岭南版三年级美术上册《3肚子里的故事》教学设计

《肚子里的故事》教学设计 教学目标： 1、能观察和关注事物的形态、细节、色彩特征肚子里的故事。 2、能运用夸张变形、组合的形式肚子里的故事来表达事物内在本质和细部结构 3、通过作品的对比欣赏和故事情节的构思，培养学生的想象力与审美能力。 教学重点： 能描绘事物的形态、色彩、特点，并能进行简单的画面装饰。 教学难点： 能对事物内在本质和细部结构进行“变形”与“组合”丰富的想象。 教学准备 1、多种绘画材料 2、范画作品、动画影片 教学过程 一、 引入课题 1、出示图片，观察游戏 师：你观察看到了什么？ 2、师：有没没听说过关于肚子里的故事呢？ 生：回答 《孙悟空智取芭蕉扇》 《木偶奇遇记》 3、师生集体回忆：《木偶奇遇记》 4、观察《木偶奇遇记》片断 5、师：肚子可以发生这么神奇的事情，同学们想不想到动物的肚子里去，异想天开的做一次奇妙的旅行呢。 板书课题：肚子里的故事 生：打开书本 二、 讲授新课 1、图片观察在肚子里发现了什么？ 学生回答，教师分析 2、你想到谁的肚子里做什么事情？ 小组分享 学生个别分享 3、 观察游戏 图片欣赏，小朋友是怎样表现肚子里的故事的。 图片一：动物的外形———夸张变形 图片二：肚子里的故事———组合的手法 图片三：鲜艳的色彩 图片四：丰富的花纹 3、 师：总结 1、 学生创作 要求：把自己想到动物的肚子里发生的有趣的故事画出来，比一比谁的想象力和细节最丰富。 教师巡堂检查，并展示优秀的构图、细节丰富的作品 2、 作业评价 1、 学生展示优秀作品 2、 师生共同评价 3、 课堂延伸 学生把作品剪下来，带上自己的小动物一起到大鱼的肚子里旅游。