火山喷发 【教材内容】：广东教育版五年级第二学期第四单元P78-79页 【教材内容分析】：小学科学是一门基础性、实践性、综合性的课程，教材的设计旨在培养学生的科学素养。本单元以防灾减灾为板块，为学生讲解了台风、洪水、地震、火山喷发等自然灾害，让学生明白地球上的自然变异，以及这些变异给人类带来的影响。学生或多或少从书上了解过火山喷发，但对其形成的原因不解，通过模拟火山喷发实验，让学生直观地感受火山喷发的威力，学生交流讨论对火山喷发过程的感受和认识，引导学生辩证思考火山喷发的影响。 【学情分析】： 五年级的学生处于半独立半依赖的状态，对于问题开始有了自己独立思考的能力，喜欢问为什么，缺乏实践经验，课堂时可以通过实验调动学生的学习兴趣，同时要引导学生往学习目标上思索问题，并得出结论。 【学习目标】： 1、科学知识：了解火山喷发过程和现象；了解火山对人类的影响。 2、科学探究：通过模拟实验和资料分析，了解火山喷发过程和现象；培养细心观察、思考和分析的能力。 3、科学态度：尝试辩证看待事物的方法，体会灾害也具有利弊的两面性。 【教学重难点】： 重点：学生了解火山喷发的过程；难点：观察、分析实验。 教学设备：学生以小组形式学习、模拟实验道具。 【教学设计】： 一、课前热身：联系科学家，引导学生课堂细心观察、认真思考。 二、初识火山喷发 1、视频导入，激起兴趣。 2、图片出示，初步了解火山 三、探究火山喷发原因 1、请小组交流讨论，大胆设想火山喷发的原因。 生交流后，选代表回答。 观看3D视频，PPT播放视频“板块运动部分造成火山喷发”（板书：原因） 生观看视频后讨论 PPT小结：只有处在板块交接处的火山经过剧烈的地壳运动才会喷发。 四、了解火山喷发的过程 播放视频：火山喷发过程（板书：过程） 学生观看视频后讨论，生尝试小结。 师小结 火山的组成：火山口、火山锥、火山通道 （VR火山导入），向学生介绍火山的组成。 五、实验———再现火山喷发的情形 模拟火山喷发的情形，让学生直观的感受。 实验器材：一胶盒、洗洁精、红曲粉、苏打粉、白醋、锥形瓶、胶杯 小组进行实验， 师提问学生，谈谈对模拟火山实验的感受。 六、火山造成的影响 小组讨论交流：火山会带来怎样的影响？（积极以及消极方面） 视频导入火山的消极影响（板书：影响） 图片出示积极影响 七、板书： 原因 火山图 过程 影响
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