科学二年级第二学期双减期末综合测评方案

二年级第二学期数学综合素质测评方案 一、测评目标 1.能从对身边具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题，作出简单猜想；借助多种感官和简单的工具，观察并描述生活中常见的物体的外在特征及构成要素，能对这些特征和现象进行简单的比较、分类，并简要交流探究过程与结论；能观察并描述磁铁的特征，并描述磁铁能吸引的物体，描述磁铁在生活中的应用；能观察并描述身体的外部结构，了解感觉器官的作用，从不同的角度观察自己身体的变化。 二、测评内容 立足学生核心素养的发展，以《小学科学课程标准》（2022年版）课程总目标为根本，依据年段学习目标和核心素养的内涵及学段特征制定测评内容，开展以无纸化游戏为主题的测评活动。 三、测评标准 根据《小学科学课程标准》中的年段学习目标及教材教参书中的教学目标，编写以游戏为支架的小学科学无纸化评价量表。评价量表制定时需与教学目标相匹配，可操作性强，体现差异性。 二年级所设置的测评有两种，“寻宝”游戏和“盲盒猜物”游戏。 二年级科学组 年级 游戏主题 游戏内容 考查要点 观察5张有关动植物和人类生活的图片（如路 描述天气变化对动 上的行人有的在跑，有的撑起了伞等)，进行 小小预报员 植物和人类生活的 描述，再猜天气，补充这种天气还可以给动物 或人类带来的影响。 影响 二上 通过观察圆珠笔与中性笔的不同，拆装圆珠笔， 认识常见工具，了 玩转圆珠笔 比一比谁拆得快，谁装得快，并感知圆珠笔的 构造及功能。 解其功能 先预测回形针、玻璃球、橡皮筋、铜线、塑料 描述磁铁可以直接 片5种物体能否被磁铁吸弓引，再将它们放入装 或隔着一段距离对 寻宝 满沙子的瓶子里，使用滋铁在瓶身附近移动， 铁、镍等材料产生 寻找隐藏的宝物。 吸引作用 识别眼、耳、鼻、 二下 通过摸的方式从形状、粗糙程度、轻重等角度 舌、皮肤等器官； 猜盲盒的物品（如橡皮、糖果、水果等）完成 通过观察，描述物 盲盒猜物 第一关，再拿出进行看到的颜色、闻到的气味 体的轻重、薄厚、 等全面描述。 颜色、表面粗糙程 度、形状等特征 “寻宝”游戏评价表 学生姓名： 评价指标 回形针 玻璃球 橡皮筋 铜线 塑料片 1.能说出该物质是什么 材料做的。 2.能预测该物质是否被 磁铁吸引。 3.能找到瓶中隐藏的宝 物并验证是否能被磁铁 吸引。 4.能分辨出哪些物质可 以被磁铁吸引，哪些物 质不可以被磁铁吸引。 5.知道磁铁可以直接或 隔着一段距离对铁等金 属材料产生吸引作用。 要求：老师用“√”和“×”表示学生的完成情况，学生分辨出哪些物质可以被 磁铁吸引，哪些物质不可以被磁铁吸引即可通关。 ... ...