中小学教育资源及组卷应用平台 三年级第一单元《小小整理清洁师》 活动4《打扫校园》教学设计 课题 打扫校园 任务 任务4 学科 劳技 年级 三年级 劳动目标 1.劳动观念:树立从小热爱劳动，爱清洁的劳动观念，增强责任意识和环保意识。2.劳动能力:掌握打扫地面、清理花坛及垃圾分类的方法，提高学生动手能力与实践能力。3.劳动习惯与品质:培养从身边事做起的劳动习惯和良好品质。4.劳动精神:形成肯于吃苦，为集体增光的劳动精神。 重点 掌握打扫地面、清理花坛及垃圾分类的方法，提高学生动手能力与实践能力。 难点 形成肯于吃苦，为集体增光的劳动精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们每天大部分的时间都生活在校园中,校园就像我们的家。校园的环境与我们学习息息相关。 那么，怎样打扫校园，才能让我们学习环境更舒适，更温馨呢？今天，就让我们学习学习吧！ 出示课题。 设疑思考交流 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、看看讲讲今天就让我们一起动起来,把我们的校园打扫干净吧!打扫校园前要做哪些准备工作？通常要清理哪些地方？使用工具时要注意哪些安全问題？打扫校园前要准备扫除工具、了解扫除的角落。在使用工具时要注意小心磕碰，登高时要注意小心摔着等安全问题。二、巧手工作坊班级工具箱铁锹、拖把、扫帚、簸箕、垃圾夹、垃圾分类手册。三、学学做做清扫地面有技巧 土质地面用扫帚清扫, 可以先把地上的杂物捡拾干净,不平的地方用铁锹铲平 或用脚踏实。清扫时不要用力过猛,以免扬起土尘。硬化地面一般也用扫帚清扫,走廊、过道还可以用拖把拖干净。清扫地面的注意事项：先清扫狭窄或有物品积压的地块清扫时，可采取由难到易、由近及远的方法，先将狭窄的地块或有物品积压的地块清扫干净,提高清扫效率。压紧地面推动清扫工具教师讲解：室外环境往往尘土较多，因此清扫时要把扫把压紧地面，再用力推动清扫。尽可能扩大每个清扫动作的清扫面和减少扬起的灰尘教师补充：清扫时不要急躁，要尽可能扩大每一次清扫动作的面积，这样既能保证清扫质量，还能有效减少扬起灰尘。垃圾处理学生回答教师总结把垃圾进行分类，不同的垃圾放到不同的垃圾袋里，然后送到垃圾点。(二)清理花坛我能行校园花坛中、墙角处的杂草要及时拔除；落入的枯叶、纸片和其他杂物要注意清扫；墙壁上如有乱涂乱画的污痕,也应该清除或粉刷。技能提升卡垃圾夹是一种基于杠杆原理而制作的,方便捡拾垃圾的工具，可以用于捡拾地面、高处、水面、花坛等地方的垃圾。 (三)垃圾分类要记牢扫完校园垃圾,要注意垃圾分类,认清垃圾桶上的分类标志,把垃圾扔入对应的垃圾桶中。有不确定的可以查看垃圾分类手册。可回收物:指再生利用价值较高,能进入废品回收渠道的垃圾。厨余垃圾:指厨房产生的食物类垃圾以及果皮等。有害垃圾:指含有有毒有害化学物质的垃圾。其他垃圾:指除去可回收物、厨余垃圾、有害垃圾之外的所有垃圾。四、劳动小奥秘（一）在学校生活中,我们会制造出很多垃圾,对校园垃圾进行分类处理不仅可以保持学校的整洁卫生,还有利于节约资源。让我们看看牛奶盒应该怎样分类。1.把牛奶盒里的牛奶喝干净。2.把牛奶盒的四个边角拆开,压平牛奶盒。3.用剪刀将牛奶盒的两头剪掉。 4.从一面的中间将牛奶盒剪开。5.将剪开的牛奶盒放在水中,清洗残留的牛奶。6.清洗干净后,将牛奶盒摊开,放在通风处晾干。牛奶盒是可回收物,应扔进可回收物垃圾桶。（二）垃圾分类大挑战规则：①一个小组4位同学；②每组共40张垃圾分类卡片、四个不同的分类垃圾桶；③计算总时间，每错误一张卡片加时2秒；④用时最短的小组获胜。（三）口诀：能卖钱的蓝桶桶， 易腐烂的绿桶桶， 有毒有害红桶桶， ... ...
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