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课件网) 说教材 1 说学情 2 说教法与学法 3 说教学手段 4 说教学过程 5 说预测效果 6 说教材 1 地位与作用 本节教材选自湖南省义务教育地方实验教科书九年级《生命与健康常识》第二单元第五课，是在学生了解什么是艾滋病及艾滋病的危害的基础上安排的，主要介绍艾滋病的传播途径与预防措施，是本单元的重点与难点。为第六课的《相互关爱，共享生命》做好铺垫。 过程与方法 知识与技能 1、学生能够阐述艾滋病的传播途径和预防措施，懂得如何预防艾滋病 2、形成健康的生活技能，远离艾滋病 。 1、学生在自主探究、交流总结的学习过程中，体验和感悟到探究合作学习的一般过程与方法。 2、学生通过网络资源的搜索、筛选、利用，逐步培养搜集信息、处理信息的能力。 情感态度价值观 1、认识艾滋病的危害及流行的严重性，树立预防意识，学会保护自己。 2、正确对待并关爱艾滋病患者。 3、培养对自己、他人及社会的责任感。 教学目标 重点 难点 艾滋病的传播途径及预防措施。 艾滋病的预防。 说教材 1 说学情 2 说学情 中小学生 1、由于自身年龄及经历的 限制，大多数初中同学认为AIDS离我们很遥远，思想上不重视。 2、在家庭和学校， 其父母和老师们对AIDS 的了解得不多，更多地是 强调孩子们的学习，而忽 视了对艾滋病的预防教 育。 3、中国政府对预防艾滋病的宣传 工作还处于一种半遮半掩的状态，这种不 透明状况不利于中国艾滋病防治工作的开展，不利于青少年防艾意识的养成和提高。 说教材 1 说学情 2 说教法与学法 3 说教法与学法 自主学习、合作探究、自主归纳、 七嘴八舌、集思广益、角色扮演。 讲授法、演示法、讨论法、 计算机辅助法。 教法 学法 说教材 1 说学情 2 说教法与学法 3 说教学手段 4 多媒体教学 说教学手段 说教材 1 说学情 2 说教法与学法 3 说教学手段 4 说教学过程 5 巩固检测 课堂小结 探究 活动 引出 课题 布置作业 教学环节 一、创设情境， 导入课题 播放视频：艾滋病警示录 版块一 典型案例 教学核心内容 二、探究合作，获取新知。 版块二 七嘴八舌 版块三 集思广益 版块四 情感提升 版块一：典型案例讲述 一个家庭的悲剧 讨论： 哪些途径可以传播艾滋病？？？ 父亲 （因输血感染） 母亲 （性接触传染） 儿子 （母婴传染） 版块二：七嘴八舌 哪些途径会传播？ 哪些途径不会传播？ 版块二：七嘴八舌 不会传染 如何预防艾滋病？ 版块三：集思广益 艾滋病，是绝症，染上身，会丧命。 病虽险，请莫惊，要预防，须记清。 不嫖娼，不卖淫，莫吸毒，免上瘾。 “四字”预防措施: 远离“血、性、毒、针” 青少年，重童贞，结婚前，要自珍。 好夫妻，贵忠诚，忌性乱，绝外情。 懂自爱，求洁身，能做好，保太平。 艾滋病预防三字经： 专家在线 版块三：集思广益 黄豆，黄瓜，苦瓜， 海带，鹅血，大蒜等 版块四：情感提升 角色扮演 播放青少年预防艾滋病宣传片 三、巩固检测，反馈矫正。 1、艾滋病是可以预防的。 （ ） 2、一般的日常生活接触是不会传播艾滋病的。 ( ) 3、红丝带“象征着对艾滋病感染者和患者的关心和帮助，象征着对生命的热爱、对平等的渴望,象征着我们用心和真情来参与艾滋病防治工作。 ( ) 4、外科手术不可能感染艾滋病。 ( ) 5、艾滋病是不会遗传的疾病。 ( ) 6、日常生活接触如：握手、拥抱、共餐、共用办公用品及公用厕所等不会传播艾滋病病毒。( ) 7、正确使用质量合格的安全套可以减少感染性病和艾滋病病毒的危险。 ( ) 8、接受艾滋病病毒感染者或艾滋病病人的器官移植，都有可能感染艾滋病病毒。 ( ) 9、每年的12月1日是“世界艾滋病日”。 ( ) 10、共用注射器吸毒会感染上艾滋病病毒。 ( ) “我会选择”评价 ... ...
