日 课题 我们的田野 内容 学唱歌曲 课型 新授 教学目标 1通过学唱歌曲，感受歌声描绘美丽的田园分光，表达对大自然的热爱。2聆听、演唱、律动等方式能感受音乐带来的田园意境之美。 3学唱歌曲，认识连线这一音乐符号，了解其在音乐中所起到的作用，并在实践中学会作用。 重点 准确演唱歌曲《我们的田野》，认识连线这一音乐符号，了解其在音乐中所起到的作用，并在实践中学会作用。 难点 以本课为例，进行节奏感，多声部节奏训练培养学生音乐感知技能的研究 划分乐句、反复记号 训点 准确演唱歌曲 教学准备 教 师 教材 学 生 教材 环节 时间 教 学 内 容 师 生 活 动 复 案 一、情境体验提出问题 1、图片导入 师：这些图片描绘了什么样的画面？这些画面带给你什么感受？ 生：美丽的田园风光…… 生：心情舒畅…… 生：向往美好的大自然…… 二、聆听欣赏探究问题 1、初步聆听 2、介绍作者 3、复听 4、再听 5、解决歌唱难点 6、知识点 创新点体现：1、唱准歌曲的弱起，通过老师的手势准确进入 2、通过歌曲中的延音线和圆滑线的对比练习，使学生在歌曲的多声部训练中能够很好的表现歌曲的音乐情绪。 师：播放歌曲，边听边思考：这首歌曲的情绪是怎样的？歌中描绘了哪些田园风光？ 生：抒情的、优美的 生：祖国的美丽的景象。 师：作曲家，张文纲，创作了四百多首音乐作品，代表作品有《夏天旅行之歌》《我们的田野》等。 （训练点：这首歌曲有几个乐句？每个乐句开始都有什么特点？ 生：三个乐句 生：不规则三个乐句组成。 生：前两个乐句开始是在强拍上的后半拍，第三个乐句开始是弱起小节。） 师弹奏旋律 （师点拨：前两个乐句开始处的节奏有什么特点？ 生：每个乐句开始都是休止符，都是八分休止符。） 师：指导学生练习后半拍起唱03 53 先将0唱成嗯做铺垫，恩3 53，熟悉后在心中默唱。 生：用这个方法把后面两句也学唱下来。 师：弹琴曲谱 生：注意适当的地方换气 （师点拨：第二乐句的尾音和其他乐句的尾音时值有什么不同？ 生：两拍半，连线的作用 生：连线有两种，一是连接相同音高的连线叫做延音线，二是连接不同音高的连线叫作圆滑线。） （训练点：你找找歌曲中有几处延音线和圆滑线，感受他们的不同。） 生：找出来演唱，感受他们作用。 复案：弱起节奏较多，可指导学生看着老师手势演唱。 三、深化理解表现音乐 1、填词演唱 2、完整演唱 3、表现歌曲 师：填词演唱，怎样才能把歌曲唱的更好听呢？ 生：声音要连贯，吐字要清晰，起唱的节奏要准确。 生：演唱 生：跟钢琴自学演唱后面四段歌词。 师点拨：演唱歌词123段还需要注意什么？ 生：反复记号的使用 生：随琴演唱一遍 生：随音乐演唱一遍。 （训练点：请你为歌曲设计演唱形式或者表演 生：自主设计 生：自主表演） 四、深入理解拓展延伸 1、德育渗透 师：歌曲创作于1953年，深受几代少年儿童喜爱的抒情歌曲，淋漓尽致的描绘了孩子们眼中的祖国美丽景象。你有什么收获？ 德育渗透：对祖国美景的向往，对大自然的热爱。 板书设计 ... ...
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