2.4可以复用的代码第1课时-【新教材】教科版（2019）高中信息技术必修一课件（15PPT）

(课件网) 2.4 可以复用的代码（第1课时） 教科版必修1《数据与计算》（高一非零起点） 生活中的拼搭 不同的数字需要的火柴棒个数也不同。 一、导入———项目 请同学们用6根火柴棒摆出所有的自然数，要求火柴棒正好用完。 学生活动———打开学案完成 【学生活动1】 1. 列出3个可以用6根火柴棒摆放的数字，分别是 、 、 、 。 2. 6根火柴棒能摆放的最大数是 。 请问我们是否把满足条件的自然数都列举出来了？ 【学生活动2】 如何设计算法，让计算机找出这些自然数？ (打开学案） 算法分析： 1. 查找符合条件数的范围： 。 2.从0开始，利用穷举法一一列举出范围内每个“数”。 3. 每个数需要几根火柴棒。 4.判断是否用了6根。满足条件，输出此数。 ~ 6根 6根 此流程图还缺了哪一步？ i这个自然数使用了几根火柴棒 3. 每个数需要几根火柴棒。 【学生活动3】 6 2 5 5 4 5 6 3 7 6 两位数？ 例如：10 6根 2根 8根 6 2 5 5 4 5 6 3 7 6 十位 个位 一位数？ 三位数？ 例如：100 2根+6根+6根=14根 如何计算一个数需要多少根火柴棒呢？ 【学生实践】请学生尝试绘制流程图 步骤： 将这个数除以10求余，求得个位数； 把个位数对应于火柴棒的个数进行累加； 将这个数除以10取整，去掉个位数； 重复1和2以上步骤直到这个数为0。 如何计算一个数需要多少根火柴棒呢？ 【学生实践】请学生尝试绘制流程图 课堂小结 1. 关于火柴棒问题的算法分析 2. 理解计算一个数需要多少根火柴棒 3. 理解火柴棒问题的流程图的表示 穷举需要6根火柴棒的自然数。 计算一个数需要多少根火柴棒。 预习： 预习课本p42页函数 了解什么是系统函数和自定义 函数 再见！