《打秋千》教案 教学目标： 1、 学唱歌曲《打秋千》，学生能用自然的声音、开心的情绪演唱歌曲。 2、 初步感知二声部，学生能把握好二声部的音准、能和谐地演唱二声部合唱。 教学重点： 引导学生用欢快活泼的声音演唱歌曲 教学难点： 1、 歌曲中出现的大附点及下滑音的掌握 2、 两声部的音准及培养学生的合唱能力、与人合作的能力。 教学准备： 钢琴、多媒体课件 教学过程： 师生问好： 自我介绍 一、导入： 弹琴入场、师生问好!(课前常规提前教) 出示图片1 1、师：今天老师给同学们带来一首歌曲，同学们听一听歌曲里在干什么？ （播放完整的音乐） 师：是什么呀？ 生：荡秋千 师：对了。是荡秋千，但是在我们少数民族仡佬族里叫做打秋千。它是在过春节期间进行的有趣的体育比赛活动，是一首仡佬族儿歌。 出示图片2、3 师：那你觉得这首歌的情绪是怎样的？（是开心的还是忧伤的？） 生：……（开心、活泼的） 2、师：那让我们带着开心的心情、想想荡秋千的动作，一起来动吧。 （完整播放歌曲） 师：同学们玩得这么开心，想不想我们先把秋千推起来，给它加加油？ 二、学唱第二声部 出示图片4（第二声部歌词） 1、师：下面和老师一起学一学，注意看老师的动作，几个方向，几个乐句？告诉老师哪句推得最高？（师教唱第二声部，边做动作边教。）（注意：晃呀么晃时动作音高的不一样） 生：第二句。（学唱两遍，注意纠音）劲往一处使，增强声音集中性。2、师：现在我们可以合着音乐把秋千推起来了。 （完整播放歌曲） 三、学唱第一声部 1、师：你们推得真棒，下面老师坐上你们的秋千，你们都来推秋千，给老师加油好不好？（生伴唱，师范唱高声部） 这首歌曲有一种特殊的演唱形式，是什么呢？ 生：…… 师：对了，是合唱。 出示图片5、6 这首歌曲有两个声部，一个是像坐在秋千上飘起来的高声部、一个是像在推秋千或是加油的低声部。听一听哪一句秋千打得最高？（生伴唱，师范唱高声部） 师：你听出来了吗？（秋千晃来又晃去呀） 2、师：你能用不同的动作来区分荡得高和荡得低的秋千吗？在做动作时再听听歌曲总共有几段歌词呀，歌曲中都有谁在打秋千？ （完整播放歌曲） 生：三段（兄弟们、姐妹们、伙伴们） 出示图片7（高声部歌词） 3、师：同学想不想也坐上秋千荡起来呢？让我们一起来学学高声部吧。 要求：身体坐直，嘴巴打开圆圆的，面带笑容的唱。 （1） 学唱旋律（1、范唱、2、lu模唱旋律注意声音的要求、师弹琴教唱第一段歌词唱两遍：注意下滑音（像荡秋千一样荡起来）、换气记号） （2） 学唱歌词（小手指点着书，加入第二、第三段歌词。） （3） 演唱处理（哎咿呀，情绪是很开心。出示图片8：结束句，双手体会腰部的气息，在气息上唱） 3、 整体唱高声部（加上动作） 四、二声部合唱 （播放完整伴奏）出示图片9 1、师：听到你们的歌声我仿佛回到了童年，我迫不及待地想加入大家打秋千的游戏了。下面你们演唱高声部，老师演唱低声部来为你们加油。 2、下面我们分组，第一段男生唱坐秋千高声部、第二段女生唱坐秋千高声部、第三段全体起立两组同学坐秋千，一组推秋千，推秋千的同学加上你们的动作，拉上旁边同学的手，两个人一起打秋千。）看哪组的歌声最动听，动作最优美。 五、小结下课 出示图片10（下课） 师：这节课我们学习了一首合唱歌曲《打秋千》，希望大家，不仅喜欢打秋千，也要懂得打秋千带给我们的寓意：团结协作!越蹬越高！奋发向上 ！让我们听着音乐，牵上你的小伙伴，一起去操场上玩玩打秋千吧。 ... ...
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