小鼓响咚咚 教学目标: 1、初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化,为祖国拥有丰富的优秀文化遗产感到自豪。 2、指导学生以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。教育学生要懂得关心别人。 教学重点、难点: 初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化,指导学生以亲切、活泼风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。教育学生要懂得关心别人。 教学用具: 钢琴、小鼓 教学过程: 一、组织教学 2/4 1 2 3 4 | 5 — | 3 5.| 6 3.| 5 4 3 2 | 1 — ‖ (师)小朋 友们 好 (生)你好 你好 老师 你 好 谜语导入: 师:一只红灯笼,长着胖肚皮,小棒敲一敲,肚子咚咚咚! 生:小鼓! 师:小鼓的结构比较简单,是由鼓皮和鼓身两部分组成,鼓是鼓的发音体,通过是用动物的皮革蒙在鼓框上,经过敲击或拍打使它发声。 请学生感受一下除了敲击鼓皮还可以敲击哪里发出声音? 生:请个别同学也上台来试。 二、新授歌曲 今天老师还给同学们带来了一首好听的歌曲,歌名叫《小鼓响咚咚》,歌曲里也给大家介绍了一鼓,让我们一起来欣赏。 1.小朋友们,你们觉得这首歌曲好听吗 旋律轻快优美,速度为中速,以演唱时要带点弹性。 2.小朋友们,有谁知道这首歌曲是几拍子的 三拍子的弱节奏怎么打的呢 让我们一起打着节奏再来听一遍所范唱《小鼓响咚咚》。 3.接着就让我们一起来学习这首歌曲的歌词 (1)生跟师按节奏分句跟读两遍。 (2)生按节奏齐读歌词。 4.这首歌曲一共几段 这首歌曲的歌词说了些什么呢 师总结,第一段是神气的小鼓,第二段是懂事的小鼓,我们应该 把第一段唱得响一点,第二段相对轻点。 5.导言:接着就让我们一起来学习这首歌曲吧。 (1)生跟琴HLU模唱唱歌曲。 (2)师分句教唱第一段两遍,生齐叫唱第一段。师分句教唱第二段两遍,生齐唱第二段。 6.全班轻声跟零演唱歌曲,注意强弱。 7.分男女生唱,男生演唱时,女生拍手为男生打节奏,再交换。 8.师生接口唱。 9.请两位同学上台分别演唱歌曲第一第二段,注意强弱。 三、创编活动 导言:刚刚小朋友唱得真不错,接着我想请小朋友来为这首歌 曲想想动作。 1.分段想动作,再跟音乐录音进行歌表演。 2.编创舞蹈动作,师生共跳。 四、小结 今天我们学习了一首好听的歌曲,歌名叫《小鼓响咚咚》,我们还认识了很多的鼓,和小鼓做了好朋友,等我们长大后我们还可以参加鼓号队,这样我们就可以更好的演奏鼓,和小鼓做真正的好朋友,最后让我们唱起《小鼓响咚咚》,一起走出音乐教室吧。
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