课 题 第1单元 走进音乐世界《闪烁的小星》 班级 教学目标 1、通过学吹乐曲《闪烁的小星》，体会乐曲表达的欢快。 2、指导学生在乐曲活动中感受4/4乐曲的魅力。 3、学习四拍子指挥图示。 教学重点 能够用连贯、流畅的气息有感情地吹奏《闪烁的小星》 教学难点 乐曲每一小节“X X X X”节奏（强、弱、次强、弱） 教学用具 陶笛、钢琴、多媒体投影、铃鼓。 课 时 一课时 备 时 授 时 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学 二、课前导入 三、新课讲授 四、学吹乐曲 五、律动表演 六、分享总结 师生问好 1、师：欢迎同学们和老师共同进入音乐课堂45分，首先，老师邀请同学们欣赏一首好听、好看乐曲，说歌曲名字是什么？师：这首歌曲选自哪部电影？ 2、师简要介绍莫扎特的简介 1、今天就请同学们和老师共同走进《闪烁的小星》 教师引导学生复习4拍的含义、强弱规律，并学习指挥图示。 3再听 师：请同学们边聆听边划拍感受四拍子旋律的风格特点。 教师总结乐曲：乐曲为两段体 1、师：接下来我们对这首乐曲的旋律进行模吹和视唱 1）随音乐伴奏划拍模唱 用Lu 进行模唱，注意坐姿，由于音域较宽，用高声位共鸣体现，轻声演唱 2）随琴模吹旋律 3）随音乐伴奏视唱 旋律， 4）随琴视唱旋律 随音乐伴奏填词演唱歌曲 3、随琴演奏歌曲 师：《闪烁的小星》是一首活泼乐曲。 1、教师演奏 2、师生有感情完整的演奏乐曲 教师分成四组学生进行律动表演。 师生问好 1、观看视频，聆听汇报： 《闪烁的小星 2、体验、感受 1、初听，感受体验乐曲 2、复听汇报： 乐曲是活泼的，四拍子乐曲。 汇报并实践感受4/4拍的指挥图示 3、聆听并感受 汇报：乐曲分2个乐段，都市活泼的体现 理解感悟 A组、B组、C组、D组 通过示范体验，引发学生学习乐曲的积极性，下面学习环节做良好铺垫。 进一步激发学生对乐曲学习的积极性 初听乐曲，使学生对乐曲初步的印象，使得乐曲形象深入学生脑海，为下一步环节做铺垫。 复习巩固中引出4拍子知识，并逐步了解掌握4拍子指挥图示，以便更好地理解歌曲的风格。 分析乐曲，使学生能好的理解乐曲并有感情的表现乐曲 通过模吹、视唱、这样的循序渐进的环节中，解决教学中的难点，使学生更能准确的演唱乐曲。 分析处理乐曲，加深学生对乐曲的理解，并能更好地表现乐曲，在演奏中体会乐曲的活泼可爱。 让学生分组进行表演吹奏，能够知道有些学生吹得不准的，及时更正。 教学板书 基本节奏型：“X X X X” 教学后记
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