【新课标】湘电子版2.5认识计算机软件系统 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 湘电子版七年级上2.5认识计算机软件系统 课时：一课时 课类：综合，探索 教学用具：图片、课件等。 学生用具：课本、图片。 课题 认识计算机软件系统 单元 2 学科 信息技术 年级 7 教学目标 信息意识：观察、探究、理解互联网对社会各领域的影响。明确软件的分类。计算思维：在实践应用中，熟悉网络平台中的技术工具、软件系统的功能与应用。能区分常见的软件是属于系统软件还是应用软件。数字化学习与创新：根据学习需要，有效搜索所需学习资源，探究信息科技支持学习的新方法、新模式，借助信息科技提高学习质量。理解软件在计算机中的重要性。信息社会责任：遵循信息科技领域的伦理道德规范，明确科技活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。 重点 明确软件的分类，能区分常见的软件是属于系统软件还是应用软件。 难点 理解软件在计算机中的重要性。 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 新授导入提出问题解决问题引发兴趣分析对比设置问题引发思考欣赏分析运用知识 一、新课导入师：同学们，在上课之前老师要考考大家。有关上节课的问题。思考问题：计算机有了硬件之后，就能供我们正常使用了吗？比如可以聊天吗？引导学生思考，鼓励学生发言。如：不能，我们没有聊天软件。师：软件？这个同学说得很好，那我们再思考上节课我们学过计算机的硬件系统，那计算机还有别的系统吗？学生思考，回答，老师给予学生鼓励。师：当然了，组成计算机系统包括硬件系统和软件系统，其中，软件系统分为系统软件和应用软件。引入新课出示课题：《认识计算机软件系统》。二、新知讲解师：我们一起来看看计算机系统的组成？里面包括上节课的知识哦，大家要注意了。知识点：系统软件是维持计算机正常运行、充分发挥计算机硬件的功能、支持应用软件运行并提供服务的软件，如Windows操作系统。操作系统需要处理如下基本事务：管理与配置内存、决定系统资源供需的优先次序、控制输入与输出设备、操作网络与管理文件系统等。操作系统还需要提供一个让用户与系统交互的操作界面。操作系统作为一种系统软件，为硬件系统和应用软件的沟通搭建了桥梁。因此，人们形象地称它为计算机的“管家”。除Windows操作系统外，Unix，Linux，MacOS等也是常见的操作系统。应用软件：是为解决某一实际问题而编制的各种应用程序。师：那么硬件系统、系统软件、应用软件之间有什么关系呢？老师展示结构图。应用软件：为某一类的应用需要而设计的程序和数据的集合。操作系统：提供公共服务程序，是硬件系统与应用软件间的桥梁。硬件系统：为某一类的应用需要而设计的程序和数据的集合。师：那老师考考大家，你们知道什么是二进制吗？听说过吗？看课件上这张图充满了0和1，是不是充满了科技感？走近二进制：计算机作为一种电子计算工具，是由大量的电子器件组成的。在这些电子器件中，电路的通和断、电位的高和低，用两个数字符号“1”和“0”分别表示，同时二进制的运算法则也很简单。师：在正式了解系统的数位之前，我们先来认识字和字节。字与字节：计算机进行数据处理时，一次存取、加工和传送的数据长度称为字（word）。一个字是由若干个字节构成，字的位数叫作字长，不同计算机有不同的字长，一般计算机的字长为8~64位，即一个字由1-8个字节组成。如一台8位机，它的1个字就等于1个字节，字长为8位；如果是一台16位机，那么它的1个字就由2个字节构成，字长为16位…1 KB = 1 024 B 1 MB = 1 024 KB1 GB = 1 024 MB 1 TB =1 024 GB操作系统的位数：操作系统的位数是指计算机的处理器（CPU）处理信息的方式。因此，操作系统的位数通常基于CPU的位数。1字节等于8位，那么32位处理器可以一次性处理4个字节的数据量。32 ... ...