《嘀哩嘀哩》 教学内容 ：唱歌《嘀哩嘀哩》 教学目标 ： 1. 学唱《嘀哩嘀哩》，掌握“×× ×”的唱法，并能选择合适的速度演唱。 2. 能够用欢快、自然的声音有感情地演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育学生热爱大自然。 3. 能用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重、难点： 重点：引导学生用轻松而有弹性的声音演唱歌曲，表达对春天的热爱。 难点：歌曲中模仿小黄鹂叫声的节奏型： ×× × ×× | ×× × 0 | ×× × ×× | × — | ） 嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩哩 嘀哩 哩 教学准备： 课件、打击乐器 、电子琴 教学过程： 一、组织教学 1. 听音乐《小小迎春花》做律动进教室。 2. 师生问好 师：同学们好 生：您好您好，老师您好 3. 课前练声 （1）师：同学们，今天老师给你们带来了一个模型。（拿出“火车”模型）这是什么？对，一辆火车。有同学做过火车吗？这么多同学都做过，那你们一定知道，火车开时发出的是什么声音？恩，对，火车开始发出的声音是“u ~ ~ ~”。（板书：u）下面我们就用火车开时的“u”来练练声，打开我们的嗓子。 （2）练声 师：1 3 | 1 3 | 5 — | 火 车 火 车 开， 生：5 4 | 3 2 | 1 — | u ~ ~ ~ ~ 4. 导入新课 (1)师：同学们！今天我们这辆小火车要把我们带到哪儿去呢？老师给你们放一段音乐，请同学们听一听，小火车把我们带到春夏秋冬中的哪一个季节好吗？（播放音乐《春来了》） （2）师：同学们，刚刚听的歌曲表现的是什么季节？对，春天。（板书：春天）春天美丽吗？同学们喜欢春天吗？那请同学们说一说，春天到来时，我们周围的事物会发生哪些变化呢？（学生自由回答） （3）师：同学们回答的真好！春天来了，大树长出了新的嫩叶。草儿绿了，花儿也开了。我们可以不用再穿得像小熊一样了。冬眠的动物也都醒了，燕子飞回来了，青蛙呱呱的叫。 二、学习歌曲 1. 美丽的春姑娘啊今天来到我们的教室了，我们一起来看看她吧。（观看春天图片，放音乐《嘀哩嘀哩》）同学们可以随着音乐自由的摆动身体和头。 2. 看到那么美丽的春天，你想不想用声音来表达你的心情？生（想），可是呢，老师现在遇到了问题，你们能帮老师解决吗？ （1）出示节奏型，让学生自己找出节奏型中出现的相对应的音符（学生个别出来说说）你们能不能帮老师找出节奏中出现的音符呢？（板书） ×× × ×× | ×× × 0 | ×× × ×× | × — | ） 嘀哩哩 嘀哩 嘀哩 哩 嘀哩哩嘀哩 哩 （2）让同学们自由的试着拍打节奏。 （3）请个别同学来拍打节奏 （4）教师示范。 （5）全班同学齐打节奏。 （6）出示黄鹂鸟的叫声，请个别同学学黄鹂鸟的叫声。 （7）全班同学一起模仿黄鹂鸟的叫声。 3. 同学们真聪明！帮老师解决了问题，为了表示感谢呢，老师给大家带来了一首关于春天的歌曲，名字叫《嘀哩嘀哩》，（板书：嘀哩嘀哩，播放MTV）听歌曲时当听到黄鹂鸟的叫声时我们就一起唱，好吗？ （1）同学们，歌曲的名字叫什么呢？对，它有叫做《春天在哪里》，那么这首歌曲带给你怎样的情绪呢？（轻快，活泼）所以我们用怎样的速度来演唱？（稍快） （2）歌曲有几拍？ 四二拍的意思就是以四分音符为一拍。每小节有两拍，它的强弱关系是什么？(强弱) （3）这么好听的歌曲是谁写的呢？同学们找找看。对，望安作的词，潘振声作的曲。（板书：望安 词 潘振声 曲）这位潘振声爷爷给我们做了很多好听的歌曲呢！有《一分钱》、《小鸭子》，还有我们今天学习的《嘀哩嘀哩》。同学们记住了吗？好的，下面我们来一起学唱这首好听的歌曲。（板书） 4. 学唱歌曲 (1)请同学边点头跟着钢琴把歌曲用“啦”哼唱一遍。 (2)真不错！咱们把歌词带进来，好吗？（师弹琴，学生帶词唱） （3）完整的演唱歌曲。 师：孩子们。你们的歌声让我非常陶醉 ... ...
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