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课件网) 请品读下面两幅对联 明日逢春好不晦气 终年倒运少有余财 此屋安能久居 主人好不悲伤 有个八十岁的富翁去世后，他的女婿与年幼的儿子子争夺遗产。老人临终留下一封遗嘱：“吾六十生一子人言非是吾子也家业田园尽付与女婿外人不得争执。”女婿认为遗嘱明明写着：“吾六十生一子,人言非是吾子也,家业田园尽付与女婿,外人不得争执。 ”遗产都归自己，但是富翁的儿子却因此将老人的女婿告上了法庭，假如你是富翁儿子的律师，你将如何维护他的权益。 吾六十生一子,人言非,是吾子也。家业田园尽付与,女婿外人不得争执 安徽省灵璧中学 程云 本课学习目标 1．了解歧义句的类型以及辨析歧义语句。 2．学会消除语句歧义的方法。 3. 欣赏生活中巧用歧义事例。 什么是歧义？ 歧义是指同形语句可以同时具有两个（或两个以上）意义。 歧义的分类 P95 词汇歧义 组合歧义 语法结构歧义 语义结构歧义 歧义 口头歧义 书面歧义 口头歧义 口头歧义是指读音相同而意义不同造成的歧义。 经常吃这东西能zhì癌 产品全bù合格 岸边停着一艘yóu船 老张分工专管cáiwù 同音异形歧义 词汇歧义 词汇歧义是指某个形式相同而意义不同的词语造成的歧义。 同形同音歧义：他原来住这里 （“以前”或“发现了真实情况”） 同形多义歧义：菜不热了 （“不热了，凉了”或“加热”） 同形多音歧义：还欠款四万元 （“hái，仍旧”或 “huán，归还”） 他不会说话。 妈妈背着儿子去上课。 这个人好说话。 词汇歧义 组合歧义是同一类型的结构都可能会有歧义。 如“咬死了猎人的狗”、“撞倒了他的自行车” 语法结构歧义 结构层次不同：两个外语学院的学生 结构关系不同：我们要进口钢材 偏正：进口的钢材 动宾 进口钢材，不进口别的 关系层次不同：日夜思念着我的慈祥的母亲 (修饰不同) (短语类型) (停顿不同) 这个报告我写不好。 我说不过他也得说。 他知道这件事不要紧。 语法结构歧义 语义结构歧义 层次和关系一样，但仍有歧义 反对的是少数人 鲁迅的书 中山公园松树最多 动词和名词 名词和名词 修饰语与多对象 小徐的毛衣织得好。 小林在火车上写字。 刘芳看望被丈夫打伤的李红。 语义结构歧义 妙手回春解歧义： “修改法” 在没有上下文的情况下，通过添加、替换、移位等办法，直接修改原句使有歧义的句子变成没有歧义的句子。 我倒了一杯茶。 无鱼肉也可，无粮米也可。 先 “补写法” 在保持原句不变的情况下，通过在原句的前后补写上必要的句子来消除歧义。 △这个人连领导都不理 补写法消除： ①这个人连领导都不理，大家也别理他。 ②这个人连领导都不理，态度傲慢，自以为是，也更瞧不起我们了。 开刀的是他父亲。 你为什么打他 1、我们要进口家电。 2、我想起来了。 请用“修改法”和“补写法”， 分化下面的歧义句的意思。 从哪些角度去判断 一个句子是否有歧义？ 提示：从判断句子歧义类型的角度入手。 高考歧义句诊断的八个切入点 一、看相关短语结构是否可以作不同理解。 1、领导群众要注意些什么？文件上已经写得很明白了 。（03年高考题） 2、我们要学习文件。(1994年上海高考题) 二、看重音是否可以落在不同的字眼上。 1、一个季度就生产了五百台录音机。 （1989年高考题） 2、我想起来了。（1989年高考题） 三、看是否可以在不同位置停顿。 1、教师节中老师希望学生别送礼品送祝福。 （2004年高考题） 2、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 （2005年高考天津卷） 四、看同一成分是否能够修饰不同词语。 1、身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了。 （2004年高考题） 2、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（1998年高考题） 五、看相关词语是否存在 ... ...
