教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 一年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第二单元 语文园地二《常用量词的使用方法》 难点名称 认读数量短语，初步养成正确使用量词的习惯，知道说不同的事物要用不同的量词 难点分析 从知识角度分析为什么难 由于年龄较小，语言逻辑性很差,且量词在字词中所占比例少,因而具有一定的难度。 从学生角度分析为什么难 童言无忌,且由于新疆少数民族地域环境及语言环境的影响,量词使用有难度。 难点教学方法 通过情境导入和讲解，感知常用量词在生活中的各种搭配。 教学环节 教学过程 导入 1.小朋友,你看有只小狗给我们送来了一个漂亮的盒子,盒子里有…… (出示露出小狗脑袋的盒子)2.量词的使用是有一定规律的。今天,我们就一起来学习"常用量词的使用方法"…… 知识讲解（难点突破） 1.和人搭配的量词有:个:一个人、一个大人、一个男孩、一个司机、一个工人。 名:一名同学一名老师、一名记者。位:一位同学、一位老师、一位客人、一位作家。 (特殊用法) 条:一条好汉 群:一群人、一群孩子 批:一批记者、一批党员 伙:一伙强盗(dào) 2.和动物搭配的量词有: 个体比较小的、或昆虫类:只 例:一只蚂蚁、一只蚊子、一只蜜蜂、一只蝴蝶、一只蜻蜓 (大一些的动物) (一只鸟、一只鸡、一只老鼠、一只猫、一只狗、一只羊) 体型相对比较大:头 例:一头大象、一 头 牛、 一头驴、一头骡(Iuó)子、一头豹(bào)子。 身体形状细长像带子:条 例:一条蛇、一条鱼、一条虫。 (特殊用法) 一尾鱼(有尾巴) 一峰骆驼(驼峰) 课堂练习（难点巩固） 只 头 位 个 匹 条一( )大象 一( )老师 一( )猴子一( )战马 一( )蜈蚣 一( )儿子 小结 总之,与孩子交流的时候，要注意到孩子说话时应用的量词是否正确，比如孩子说“一个树”的时候，要及时纠正为“一棵树”，不要认为孩子长大之后自然而然就会纠正的，家长发现要在第一时间对其进行纠正。还可以带着孩子一起玩量词游戏，家长给出名词，孩子说出量词。帮助孩子学习的同时又享受到游戏的乐趣。
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