Period 4 (Section B 2a-Self Check) 设计说明 本节课是前三节课内容的升华。首先，通过调查报告活动复习巩固重点单词、短语以及基本句型;其次，通过情景教学导入新课，同时突破词汇关，为下面的阅读教学做好铺垫，让学生学以致用，在写作环节上达到语言的综合运用。 教学目标 1. 知识目标： (1)掌握单词：same，love，with，sport，them，only，like，easy，after，class，classmate。 (2)掌握句型： I don’t have a soccer ball，but my brother Alan does. We play it at school with our friends. I love sports，but I don’t play them—I only watch them on TV！ It’s easy for me. After class，I play ping-pong with my classmates. 2. 能力目标： 能正确掌握含有实义动词的一般现在时的肯定句、否定句的结构，能读懂相关材料并复述其内容，能简单介绍自己和同伴所拥有的体育用品和擅长的体育活动。 3. 情感目标： 教育学生要热爱学习、热爱活动，丰富自己的业余生活。 重点难点 1. 重点： 掌握含有实义动词have的一般现在时的肯定句和否定句，学习使用连词but。 2. 难点： 提高学生的阅读能力，通过写作提高语言运用能力。 教学准备 教师准备：关于体育运动喜好的调查表、课件。 学生准备：复习前三节课的内容，预习本节课的短文阅读。 教学过程 Step 1 Warming up 1. Review the sentences the students learned in the last lesson by showing different sports things. Ask the students to make short conversations like this： A：What’s this B：It’s a... A：Do you have a... B：Yes，I do. /No，I don’t. A：(I have one. )Let’s play... B：That sounds... 2. Find the sports things that they have and they don’t have. Fill in the correct column in 2a. Then give a simple report. Like this： I have a ...I don’t have a... 3. Practice the new words. Translate the words. 体育运动sport 相同的same 爱；喜爱love 和……在一起with 他/她/它们(they的宾格)them 只；仅only 喜欢；喜爱like 容易的easy 在……之后after 班级；课class 同班同学classmate Step 2 Reading 1. Here are the survey results in a school magazine. Please read the passage quickly and find out who has a soccer ball. (2 minutes) Students skim the passage quickly and find out the answer. Answer：Alan and Gina. 2. Ask the students to read the passage more carefully and find out who says the sentences in 2c. Check(√) F for Frank，G for Gina or W for Wang Wei in the brackets. Then check the answers. Answers：1. W 2. G 3. F 4. G 5. W 6. F 3. Ask the students to find the useful expressions： 去同一所学校(上学)go to the same school 热爱足球/体育活动love soccer/sports 和我们的朋友/我的同学一起with our friends/my classmates 在电视上观看它们watch them on TV 课后after class 我不做运动。I don’t play them. 它对我来说很简单。It’s easy for me. 4. Work in groups. (1)same形容词，意为“相同的”，在句中常与定冠词the连用，其反义词为different，意为“不同的；不一样的”。 (2)with介词，此处意为“和……在一起”，其后通常接表示人的名词或代词。with还可用来表示：①“使用某种工具”，意为“使用”；②人或物所具有的特征，意为“带有，具有”。 Let’s play soccer with Tom. 让我们和汤姆一起踢足球吧。 He writes with a pen. 他用钢笔写字。 She is a nice girl with big eyes. 她是一个长着大眼睛的漂亮女孩。 (3)them是 ... ...
