4 古代诗歌四首 同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 4 古代诗歌四首 基础过关 1.下列句中加点词的解释有误的一项是( ) A.歌以咏志(表达，咏叹)/风正一帆悬(挂) B.乡书何处达(送到)/枯藤老树昏鸦(黄昏) C.星汉灿烂(星星)/海日生残夜(升起来) D.次北固山下(停宿)/古道西风瘦马(秋风) 2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.东临/碣石，以观/沧海 B.客路/青山外，行舟/绿水前 C.杨花落尽/子规/啼 D.枯藤/老树/昏鸦 3.下列诗句没有运用对偶的一项是( ) A.树木丛生，百草丰茂。 B.七八个星天外，两三点雨山前。 C.潮平两岸阔，风正一帆悬。 D.乡书何处达 归雁洛阳边。 4.默写填空。 (1)《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是：_____,_____ _____;诗中最能反映诗人的博大胸襟的诗句是：_____,_____ _____;_____,_____。 (2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达诗人对友人的关心的诗句是:_____,_____。 (3)《次北固山下》中道出新旧更替的生活哲理的诗句是:_____,___ _____。 (4)《天净沙·秋思》中抒发天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是:_____, _____。 5.下列对标题的解说有误的一项是( ) A.《观沧海》中的“沧海”，即大海。诗题交代了事件。 B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”即降职，“龙标”是唐代地名。诗题交代了事件背景及人物形象。 C.《次北固山下》中的“次”是“次序”的意思。诗题交代了写诗的地点。 D.《天净沙·秋思》中的“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。题目暗含着游子思乡的愁绪。 能力提升 6.下列对《观沧海》 的诗句分析错误的一项是( ) A.“东临碣石，以观沧海”交代观海的地点，这是继承《诗经》中直陈其事的写法。 B.“水何澹澹，山岛竦峙”描写海水和山岛。海水荡漾，是动态，山岛耸立，是静态。有动有静，相互映衬。 C.“水何澹澹……洪波涌起”描写景物虚实结合，显示了大海的惊人力量和宏伟景象。 D.“日月之行……若出其里”几句借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。 7.阅读下面这首诗,完成题目。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达 归雁洛阳边。 对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是( ) A.首联开篇点题。首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。 B.颔联写所见景色。江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。 C.颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉、春色渐浓的江南美景。 D.尾联紧承上联，遥应首联。故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。 8.下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是( ) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A.首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。 B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。 C.第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。 D.诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。 9.阅读《天净沙·秋思》，回答问题。(6分) (1)请你观察下面两幅图画，说说哪幅图画更符合本首诗歌所展现出的内容，并说明理由。(3分) 答：_____ _____(2)“秋风”是古诗中常用的一个意象，用来表现秋意清冷，衬托凄凉心境。下列句子中并非借“秋风”表达悲伤凄凉情感的一项是(3分)( ) A.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。(叶绍翁《夜书所见》) B.秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》) C.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》) D.何处秋风至 萧萧送雁群。(刘禹锡《秋风引》) 1 ... ...