苏少版 二年级上册音乐教案第三单元校园节拍儿童在游戏

第三单元 校园节拍 儿童在游戏 教学内容:： 1、儿歌诵读《活力GO GO GO》 2、学唱歌曲《儿童在游戏》 教学目标： 1、 积极参与音乐实践活动，感受“运动”与“游戏”的快乐，增进对校园生活的喜爱和同学间的感情。 2、 能较好的完成儿歌诵读与声势动作的配合。 3、 能模唱《儿童在游戏》的字母谱，学会用轻快地声音演唱《儿童在游戏》，并通过演唱发现旋律的相同点。 4、 能用不同形式表演歌曲。 教学重点： 1、能模唱《儿童在游戏》的歌谱，学会用轻快地声音演唱《儿童在游戏》，并通过演唱发现旋律的相同点。 教学难点： 1、 能用多种形式来演唱《儿童在游戏》。 教具准备： 跳绳 多媒体 钢琴 教材分析： 《儿童在游戏》是一首旋律简单又富有童趣的儿童歌曲。歌曲为二四拍，大调式，由四个乐句组成。第一、第二乐句的旋律和节奏完全相同。第三、第四句节奏相同，旋律稍有变化。歌曲用简单、儿童化的语言，表现了孩子们玩各种各样游戏时的快乐心情和天真的孩童形象。因此，在教学中，教师可以巧妙的加以利用，将儿歌、声势活动与模唱相结合，组成各种有趣的游戏活动，寓学于玩之中，使学生轻松愉快的学会歌曲。 教学过程： 1、 导入 1. 律动《健康歌》走进教室 2. 师生谈话 师：欢迎小朋友们来到我的音乐课堂，今天沈老师给大家准备了一份神秘的礼物，你们想不想看一看？ 生：想！ 师（有声视频播放校园大课间活动和这个班小朋友做游戏时的场景，选择2个游戏即可）小朋友，你们看出来这是什么了吗？ 生：大课间活动时的场景。 3. 儿歌诵读 师：大课间活动的游戏可真有意思，沈老师把你们的游戏都编进了儿歌里。你们听。（师边做动作边念儿歌《活力GO GO GO》）（大屏幕显示歌词） 师：你们愿意跟着老师一起来试一试吗？ 生：愿意！ 师：让我们一起《活力GO GO GO》———（出示图片儿歌《活力GO GO GO》） （师带生读） 师：小朋友们读的真不错，请你们自己来试一试吧！ 生：齐读。 师：小朋友们读得真棒，刚才老师在读的时候加入了动作，你们想学一学吗？ 师带生学习声势动作。 师：小朋友们学的真快，让我们跟着音乐完整的来一遍，准备好———（播放伴奏音乐） 2、 新歌教授《儿童在游戏》 1. 节奏练习 师：小朋友们的活动真不错，沈老师也想跟着动一动了，你们看，这是什么？ 生：跳绳 师：沈老师来跳，请小朋友来数一数，我跳了几个。 师：几个？ 生：七个。 师：对了，沈老师跳了7个，那细心的小朋友有没有发现，我是按怎样的节奏跳的呢？ 生：X X X X | X X X | 师：真棒，（多媒体出示上半段）我们再来一起按节奏数一数。 X X X X | X X X | 一 二 三 四 | 五 六 七 | 好，我们加大难度，反过来再数一数。（多媒体出示下半段） X X X X | X X X | 七 六 五 四 | 三 二 一 | 师：我们完整的念一念。 2. 合奏练习 师：我希望小朋友们都来为沈老师加油鼓劲，你们来做我的啦啦队，好吗？ 生：好。 师：请大家用这样的节奏来为我加油吧。（多媒体出示） X X X X | X X | X X X X | X X | 加 油 加 油 | 加 油 |加 油 加 油 | 加 油 | 师：谁愿意来试一试。我们一起来。 师：真棒，下面我要请小朋友来合作完成这个游戏了，请一二两组的同学模拟跳绳。我们一起来试一试，请起立： X X X X | X X X | X X X X | X X X | 一 二 三 四 | 五 六 七 | 七 六 五 四 | 三 二 一 | （加上动作） 三四两组的同学来为他们加油。 X X X X | X X | X X X X | X X | 加 油 加 油 | 加 油 | 加 油 加 油 |加 油 | （加上动作） 大家一起准备好，一二一起……（再交换） 3. 初听《儿童在游戏》 师：小朋友们的游戏真有趣，你们听，还有一群小朋友，他们也做起了游戏呢。———（初听歌曲《儿童在游戏》） 师：他们都做了什么游戏呀？ 生：捉 ... ...