小斑鸠对我说 教学内容：三年级音乐下册第五课《动物—人类的朋友》之歌曲《小斑鸠对我说》。 教学目标： 1、 通过学唱歌曲《小斑鸠对我说》和绕口令练习，使学生能区分节奏X X X 和 X X X ，并学会用活泼、天真的情绪演唱。 2、通过学生自编歌词和动作的训练，培养学生的初步创作能力。 3、通过歌曲学习，使学生在描写动物的音乐中培养对动物的热爱之情，懂得动物是人类的好朋友，要爱护动物，善待动物。 教学重点：让学生学会用天真活泼的情绪演唱歌曲。 教学难点：使学生能区分节奏X X X 和X X X 的异同。 教具准备：电子琴、课件、节奏卡片等。 教学过程： 一、情境引入，训练节奏。 1、节奏训练。 ⑴ 学习第一条节奏。 ⑵ 学习第二条节奏。 ⑶ 比较节奏1和节奏2有什么不同。 ⑷ 节奏小游戏。 2、读、拍《绕口令》。 ⑴ 范读《绕口令》。 ⑵ 引导学生读、拍《绕口令》。 二、新歌教学。 1、讲故事引入新课。 2、初听歌曲，说说小斑鸠对“我”说了什么？ 3、复听，分析歌曲。 4、按节奏读歌词。 5、学生跟琴学唱歌词，穿插歌曲处理。 6、学生完整演唱歌曲。 7、分角色演唱歌曲。 三、自编自演。 1、分组讨论，用自己喜欢的形式表现歌曲。 2、小组展示。 3、集体表演。对“我”究竟说了什么。 四、创编歌词。 1、分组创编歌词。 2、齐唱创编作品。 五、拓展延伸。 教学反思：通过趣味性学习情景,激发和培养学生对音乐的兴趣。绕口令的节奏练习带动学生的集中力,让他们主动性的学习这首歌,期待着更多的新鲜感。通过学唱歌曲,引导加强少年儿童野生动物保护意识教育,从小树立保护自然、保护动物、保护生态环境的良好意识,积极加入维护和谐自然的行列。
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