有趣的数 活动目标：探索发现相邻数之间多1、少１的数量关系。 教学重难点 探索发现相邻数之间多1、少１的数量关系。 活动准备： １、１1――2０的数卡若干。 ２、１０房子图片一样大的。 ３、动物头像１０种。 活动过程： 1、 创设情境，引起幼儿兴趣。 夏天到了，森林王国要召开一次运动会。看，小动物们争先恐后前来报名，他们已经自觉的排好了队，真是有礼貌的小动物啊！ 我们看看谁和谁挨的最近？ 小兔、小牛、小狗、小猪、老鼠、小马、小猴、老虎、小羊、蛇 小朋友们，你们知道吗？挨得最近的两个动物他们就是邻居。看小牛和谁挨的最近？小兔。那小兔就是小牛的邻居，再看还有谁和小牛离得也很近，对了，小狗，那小狗也是小牛的邻居。也就是说小牛的邻居有两个，一个是小兔一个是小狗。 再看看谁和小狗挨得最近，小猪和小牛，那也就是说小狗的邻居有几个，都是谁？（小牛和小猪） 那小马呢？它的谁和它挨得近？它的邻居都有谁？（老鼠、小猴） 小羊呢？（老虎和蛇） 2、 结合情境，理解相邻数的关系 时间过得可真快啊！送走了硕果累累的秋天，迎来了寒冷的冬天，为了抵御冬的寒冷，小动物们要搬家住进新房子了。看，家是搬完了，可有一个大大的难题摆在小动物面前，它们的新房子是一模一样的，它们记不住自己是住在哪一间了，这可怎么办呢，小朋友们能帮它们想想办法吗？怎么才能让他们记住自己的房间，把小动物平安送回家呢？ 师：谁想到好办法了？ 师：对，把房间贴上标号，就不容易走错了。 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20 师：在小朋友的帮助下，数字宝宝也住上了新家，数字宝宝们高兴得不得了。看他们急着出来找邻居了，我们一起帮他们找一找好不好？ 看12急得都跑出来了，那看看12的邻居都有谁呢？12的前面是几？（是11）12的后面是几？（是13）12的邻居就是11和13.这里还有一个秘密呢？看12前面是11，11比12多还是少，少几？（少１）再看12后面是几（13），13比12多还是少，少几？（少１）也就是说11比12少１，13比12多１，比12少１的数和比12多１的数就是1２的相邻数。 这就是我们这节课要找的――相邻的朋友（板题） 和老师说一遍，12的相邻数是11和13.（巩固练说几遍） 我们再接着找一找15的邻居都有谁？前面是几？比15少几？后面是几？比15多几？15的邻居是14和16，所以我们说15的相邻数是14和16. 那18呢？前面是几？比18少几？后面是几？比18多几？18的邻居是17和19，所以我们说19的相邻数是17和19. 师：我来问，你来说。14的相邻数是几和几？为什么？ 13和15 13比14少１ 15比14多１ 16的相邻数呢？为什么？ 19呢？ 小结：数字的相邻数就是紧挨着它的，比它多１少１的两个数。 3、 创设游戏，加深理解。 游戏１、数字宝宝玩累了，它们藏起来了。藏到了小鼓里了，下面我们一起玩一个游戏――听鼓声，找数字 游戏规则：１、听老师敲鼓，我敲几下，你就找出对应的数字卡，摆在桌子上。再找出它们的相邻数在这个数字两边摆好，听懂了吗？ 开始敲了听好，６下， 找小朋友说出16的相邻数是几？ ２下，８下，７下，４下，５下，３下（教师说数字） 游戏２、嘘，小朋友们，变魔术的时间到了，把数字卡轻轻放回到口袋里，放到学具盘中，一会我们朝着学具袋里的数学卡吹口气，使劲吹，就会把它们变到别处去，信不信，老师喊口令，老师说“一、二”吹，大家就一起使劲吹，好不好？ “一、二”吹，嗯，没有啊，变哪去了，四周看看，再吹一次，再找找，不对啊，难道是法力不灵了，再对准口袋吹三口气，一、二、三，好了，灵了，卡片在哪呢？ 小朋友的椅子下面，现在小朋友到自己的椅子下面找一找，自己变的数字卡片，找到拿出来，高高举起，好。我们接着找这些数字的相邻数，好不好？ 规则：请 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
