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课件网) 项目二：养成自理好习惯 浙教版一年级劳动上册 项目二：养成自理好习惯 小书包自己理 任务三：整理书包有秘诀 教学目标： 1、初步感知分类方法的多样性。体验分类的结果在同一标准下的确定性和不同标准下的多样性。 2、培养学生的观察能力、操作能力和自主探索能力。 教学重点： 教学难点： 能选择不同的标准进行分类。 培养学生的观察能力、操作能力和自主探索能力。 课前准备： 一些学习用品、书包、体育用品、幻灯片等。 教学课时： 第三课时 劳动情景 铃声响，上课了。可是书包里找不到课本，铅笔也没有削好……让我们学会整理学习用品，学做自理小能手! 劳动情景 书本、笔袋、跳绳、水杯等都要放进书包里。只有合理分类、有序摆放，才能让书包装下这些东西。 劳动需求 铃声响，上课了，勤勤从乱糟糟的书包里拽出了语文书，呀，皱巴巴的真难看!应该怎样理书包呢 探一探 数一数，你的书包有几个口袋 每个口袋一样大吗 下面这些物品，应该放进哪个口袋 探一探 笔袋 学习用书 水杯 探一探 口罩、免洗洗手液 跳绳 美工纸 探一探 拓展 书包里还会放哪些物品 小手套 餐巾纸 任务三 整理书包有秘诀 视频展示 加油站 过渡 整理书包的物品时，先要给物品分类。来学一学吧! 加油站 第一类： 学习资料 1.按用途分类 加油站 1.按用途分类 第二类： 学习用品 加油站 1.按用途分类 第三类： 生活用品 加油站 第一类： 课本放一起 2.学习资料再分类 加油站 2.学习资料再分类 第二类： 练习本放一起 加油站 2.学习资料再分类 第三类： 美工纸装进文件袋 劳动实践 知道了分类的方法，请你自己整理一次书包吧! 过渡 劳动实践 第一步 清空书包 劳动实践 第二步 根据课表筛选物品，分类整理 劳动实践 第三步 合理装入书包 劳动实践 第四步 拉上拉链 劳动评价 分类合理 摆放整齐 主动整理 养成习惯 劳动分享 你在削铅笔、整理笔袋和书包的过程中，发生过什么有趣的事情 碰到了哪些问题 来和大家分享一下吧。 劳动实践 整理书包 小书包，真神奇， 装了书本装文具。 小朋友，要牢记， 收拾整齐分类放: 小在上，大在下， 软在上，硬在下， 随时整理好习惯。 劳动儿歌 课堂总结 今天这节课，我们学习了整理书包有秘诀，感知分类方法的多样性。体验分类的结果在同一标准下的确定性和不同标准下的多样性。下节课我们将学习项目四简单家务主动做，课后请大家认真预习。 板书设计 1.按用途分类 ｛ 1.学习资料 2.学习用品 3.生活用品 2.整理书包有妙法 ｛ 1.清空书包 2.根据课表筛选物品，分类整理 3.合理装入书包 4.拉上拉链 课堂练习 判一判 √ × 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...
