中小学教育资源及组卷应用平台 六年级第10课《多彩花灯转起来》教学设计 课题 多彩花灯转起来 活动 活动10 学科 劳技 年级 六年级 学习目标 劳动观念：树立爱劳动，肯动脑，敢创新的劳动观念。 劳动能力：了解花灯的制作方法，体会劳动的艰辛。劳动精神： 培养团结协作的劳动精神。劳动习惯与品质：养成对待劳动要严谨的态度，培养热爱劳动、善思动脑的习惯与品质。 重点 了解风筝的制作方法，体会劳动的艰辛。 难点 培养团结协作、服务他人的劳动精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，你知道花灯的由来吗？花灯，又名"彩灯"，是我国传统农业时代的文化产物，兼具生活功能与艺术特色。花灯起源自汉武帝于农历正月十五日于皇宫设坛祭祀当时天神中最尊贵的太一神，由于彻夜举行，必须终夜点灯照明，此为元宵节点灯的开端；在佛教自印度传入中土后，由于道教神仙术与佛教燃灯礼佛的虔诚互相结合，每到正月十五夜，城乡灯火通明，士族庶民，一律挂灯，形成一个中西合璧的独特习俗。花灯起源于汉代，盛于唐代，到了宋代遍及民间。 中国历代花灯的制作十分讲究,品种繁多, 工艺精湛。今天,让我们来试试制作一盏花灯吧! 出示课题。 学生说出自己的想法。交流 通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动准备1.材料与工具（1）材料黑色硬纸板、宣纸、电子灯串、手提杆、提绳。（2）工具双面胶、铅笔、美工刀。2.基本知识 制作花灯是我国的传统工艺。2.你知道看花灯是哪个传统节日的习俗吗？你见过哪些花灯？说一说你印象最深的一盏吧！元宵节 兔子灯笼 底是由废旧圆盒做的，外面包了一层厚厚的红色绉纸，里面放了一个玫瑰花蜡烛，外面是用一层红色的绉纸围起来的，里面用了一个十字圆铁丝固定，在灯笼的四壁，有四只活蹦乱跳的小兔子，每只都代表不同的祝福，最后在灯顶上安了一根铁丝，用双层的彩纸做出的小棒来当提手。 二、劳动过程 1.让我们来做一盏三角形花灯吧！(1)分别在黑色硬纸板中裁下四块长 13厘米,高15厘米的三角形硬纸板和一块 长13厘米的正方形底座。(2)依次在四块三角形硬纸板上 剪出小三角形,在中下部剪出梯形。(3)对照剪好的梯形和正方形,用铅笔画出所需要 宣纸的大小,剪下四张梯形和两张正方形宣纸,(4)用双面胶把四张梯形宣纸粘在三角形框 架的背面,两张正方形宣纸粘在底座正反面。(5)将四个三角形框架和底座排放好,然后用双面胶和纸将它们拼接在一起。 (6)在拼接好的花灯造型中,在一面梯形宣纸上写上文字或绘制图案。(7)将提绳依次穿过花灯顶部的四个小三角形,固定好花灯造型。(8)将电子灯串放入花灯内部。(9)将提绳系在手提杆上,三角形花灯就做好了。2.想一想,还可以用什么材料制作花灯呢？彩纸 剪刀 刻刀 双面胶纸3.说一说，我制作的过程？ 视频《制作彩灯》。制作花灯比赛学生自行的收集材料，亲手制作花灯。注重作品的整体美感及环保意义，花灯大小适中，色彩搭配协调，制作工艺精美，制作花灯所选用的材料尽量以废旧材料、自然农作物等为主，如各类包装盒、可乐瓶、易拉罐、光盘、蚌壳、南瓜、纸管、竹筒等作为制作花灯的首选材料。为提高作品的整体美感，也可以用彩色卡纸、蜡光纸、彩线、穗子、水彩笔等进行制作及修饰。 评比规则：①亲手制作的程度； ②精美程度。 三、劳动评价1.你的创意三角形花灯做得怎么样呢？给自己评价下吧!评价内容我的奖章骨架牢固贴纸平整造型美观创意独特 学生思考、交流，对自己进行认真的评价。 2.学会了制作三角形花灯,我们还可以制作其他造型的花灯。你可以通过多种途径学习。当然,无论是造型,还是制作材料,你都可以开动脑筋,尽情创意!在班上举办一次创意花灯展,同学们一 ... ...
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