天上的街市 实录

《天上的街市》课堂教学实录 洪镇涛 师：同学们好! 生：老师好! 师：今天，我们来学习郭沫若的一首诗———《天上的街市》(板书课题及作者，边板书“沫”字，边说)，注意，“沫”字右边上面一横长，下面一横短，不要写成了“未”字。 下面，我把这首诗读一遍。有一个要求，请同学们一边听我朗读的时候，一边想象这首诗描写了什么样的一幅画面。也就是要求同学们把诗歌语言变成散文语言，用散文语言来描述这首诗写的什么内容。这个要求你们明白吗 生：(纷纷地)明白了。 师：好。要注意用自己的话说。不是背书。但是诗歌内容的基本意思要说出来，要呈现出画面；还要注意一点，用散文语言来复述内容的时候，不要把诗里面的“我”，就是诗人给丢掉了。听明白了吗 生：(有的点头，有的说)听明白了。 师：好!下面我就朗读一遍。大家不看书，看我就行了。(以上用了2分10秒) 【用柔和舒缓的语气，有激情地朗诵。(朗诵全诗，用了1分30秒)】 (略顿，启示地)好，头脑里是不是有一幅画面啦!嗯———，想一想———，用自己的话把这首诗的内容用散文语言复述出来———，大胆举手———呵，这位同学举手了，请你说。 生，：我觉得…… 师：莫慌，莫慌。你不要“我觉得”，你就是描写一幅画面。 生，：这首诗，联想和想象…… 师：(亲切地)哎，不要评价。你现在就是用散文语言描述画面，就是讲故事，什么时间 什么地点 诗人在干什么 诗人在联想什么 想象些什么 好，你再说。 生，：(时而看书，不连贯)人间的街市，街灯已经明了，它好像是闪着无数的星星。天上的明星也亮了，也好像是无数的街灯。这时，我也在联想，我也联想到那缥缈的空中，也有美丽的城市，城市里的街灯，嗯———城市里陈列的许多物品，肯定是世界上没有的珍奇。浅浅的天河，也是很宽广的，那里面有牛郎和织女骑着牛在天空来往，我想此刻肯定在天空中游逛。如果你不信的话，你就请看那～颗流星，是他们提着灯笼在走。 师：不错，听我读了一遍，她能说到这个程度不错了。谁再说，说得更连贯，谁来 ———胆子大一点，说错了也没关系。答错了是正常的，如果每个同学答得十分圆满，那就不正常了。哦，后面的同学举手了，请说。 生z：嗯———，夜幕降临了，嗯———，人间的街市上，……路灯……嗯——— 师：不要慌，你这样说：(流畅而有感情地)夜幕降临了…… 生z：夜幕降临了，人间的街市上路灯已经亮起来了。嗯——— 生：(齐笑) 师：哦，有个“嗯”的习惯。好，你接着说，没关系。 生z：(不很流畅，努力克服着不说“嗯”)这时候天上的星星十分明亮，它也出现了，好像是天上街市上的路灯。这时候，我看着天上的星星，我想在这缥缈的空中，一定也有个比人间更繁华的街市。在这个街市上，可能陈列着世界上没有的珍奇。你看，银河似乎很浅，而且不很宽广，隔着河的牛郎织女可能骑着牛儿在天河里面来来往往。我想他们这个时候一定在天街上面闲游。不信，你就看一看天空中那朵流星，我想那可能就是他们提着灯笼在走。 师：不错，还很流畅。(指着另一名举手的学生)你说。 生。：青色的天空像一块黑色的瀑布，人间街市上的灯亮了：天……天空上的…… 师：好，你等一下：你想象作者这时候站在什么地方 在街上吗 l有感情地提示)‘‘远远的街灯明了 生s：作者这时候不在街市上。 师：在哪里呢 好，你说。 生：我觉得作者站在自家楼房的阳台上，(生齐笑)看着远远的街，看着天上。 师：他说是站在阳台上，是不是 (生纷纷摇头)不站在在那儿，他究竟站在哪儿 好，你说。 生s：我觉得是在大海中的一个船上。(生齐笑) 师：哦，船上。(见另一名同学举手)好，你说 生：我觉得作者是在站在一个小镇的山坡上，俯视着城市的街道，仰望着天上的明星。 师：我想至少是在一个市郊的旷野上，或者是 ... ...