9.《古诗三首》第一课时 班级：_____ 姓名：_____ 小组：_____ 【学习目标】 会认“暮”“瑟”等7个生字，会写“暮”“吟”等13个生字 学习《暮江吟》，借助注释，理解诗句的意思，有感情朗读并背诵 根据诗句想象画面，体会古诗意境，体会作者表达的思想感情 【学习重难点】 重点：理解诗句的意思 难点：把握诗中意境 【导学流程】 导（2’） 学（6’） 知识链接 白居易（772—846）字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，著有《白氏长庆集》，代表作有《长恨歌》、《卖油翁》、《琵琶行》等。 《暮江吟》写作背景：本诗为白居易去杭州担任刺史所写。当时朝廷政治昏暗，牛李党争激烈，白居易自求外任，离开朝廷后心情轻松畅快，途经江边时吟成此诗。 自学指导 初读《暮江吟》，读准字音，有感情朗读古诗。用“/”划分诗句节奏（最好用可擦笔）。 借助注释和插图，初步理解诗歌大意。 诗中还有哪些词语是你不理解的，请做上记号，认真听讲。 测（10’） 古诗填空。 （ ）江（ ） [唐]白居易 一道（ ）铺水中， 半江（ ）半江（ ）。 （ ）九月初三夜，露似（ ）月似（ ）。 2、看拼音，写词语。 mù sè yín shī tí mù cè miàn lú shān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yǒu yuán jiànɡ luò fèi lì wén zhānɡ shān fēnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、解释下面加点的词语。 1.可怜九月初三夜。 可怜： 2.题西林壁 题： 3.只缘身在此山中。 缘： 4.梅雪争春未肯降。 降： 4、感悟古诗，完成练习。 “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”中用了两个比喻句 比喻一：用_____比作_____； 比喻二：用_____比作_____。 《暮江吟》 代诗人 所作的诗，这首诗写的是 （时间）的景色，表达了作者对 的 之情。 议（5’） 1、组长检查课本中生字词是否写对 2、小组合作，交流解决学、测环节中的难题。 五、展（5’） 板展测1题，口展测2、3题 六、理（3’） 知识点归纳 9.《古诗三首》第二课时 班级：_____ 姓名：_____ 小组：_____ 【学习目标】 1.学习《题西林壁》、《雪梅》，借助注释和插图，理解诗歌大意，有感情朗读并背诵。 2.根据诗句想象画面，体会古诗意境。 3.通过学习《题西林壁》，懂得观察问题应该客观全面的道理。通过学习《雪梅》，明白世间万物各有自己的优缺点的道理。 【学习重难点】 重点：理解诗句的意思，明白古诗蕴含道理 难点：把握诗中意境 【导学流程】 一、导（2’） 二、学（6’） 知识链接 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一，著有《东坡七集》等，代表作有《赤壁赋》《后赤壁赋》《水调歌头 明月几时有》等。 卢钺（yuè），号梅坡，南宋诗人，字威节，闽县人，擅长写植物，喜欢咏花，尤其是梅花。代表作品有《雪梅》，因此也被叫做卢梅坡。 自学指导 （1）初读两首古诗，读准字音，有感情默读古诗。用“/”划分诗句节奏（最好用可擦笔）。 （2）借助注释，理解诗歌大意？ （3）想一想，《题西林壁》中，“横”和“侧”说明诗人分别站在哪个角度？作者为什么“不识庐山真面目”？把原因用“___”画出来。 （4）古诗《雪梅》中，雪和梅各自的特点是什么？用“ ”画出来 三、测（10’） 1、根据诗歌填空 《题西林壁》的作者是_____代诗人 _____ 。前两句写了诗人从____、____不同的角度，处在____、____、____、____不同位置观看的感觉。 2、两首诗分别阐述了什么道理？ 《题西林壁》前两句写景，写游山所见；后两句说理，谈游山体会，描写的是从各个角度观察到的（ ）的样子，用简单易懂的语言告诉我们观察问题应该客观全面的道理，也就是我们常说的“当局者迷，_____。” 《雪梅》借梅和雪争春，道出了二者的长处和不 ... ...
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