中小学教育资源及组卷应用平台 四年级第二单元《小泥巴变变变》 活动4《 泥面具》教学设计 课题 泥面具 任务 任务4 学科 劳技 年级 四年级 学习目标 劳动观念:养成爱劳动，勤思考的劳动观念。 劳动精神:形成认真观察、勇于创新的劳动精神。 劳动能力:掌握泥面具的制作方法,提高动手能力、创新能力。 劳动习惯与品质:在制作中，增强对劳动的热爱与兴趣,形成善于质疑、乐于探究的品质。 重点 掌握泥面具的制作方法,提高动手能力、创新能力。 难点 认真观察、勇于创新的劳动精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，怎样理解面具一词？面具，指遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的覆盖物，通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的伪装起遮挡保护作用的外罩。我们在游戏中常常会使用到面具，面具可以写实，可以夸张、变形，风格迥异。那么，我们怎样制作泥面具呢？今天，我们一起来学习学习吧！ 出示课题。 思考交流 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、看看讲讲（一）你在哪里见过面具 观察一下,面具的五官和真人的五官都有什么不同 面具的五官是真人五官的夸张变形,在脸颊、下巴、额头等部位会进行装饰。 出示课文图片。 曹操面具：出处《三国演义》。 张飞面具：出处《三国演义》。 老虎面具：出自藏戏。二、巧手工作坊泥面具要怎么制作呢 （一）班级工具箱陶泥、水、泥工板、 擀泥棒、小木棍、刀。（二）学学试试1.塑脸型:取出适量的泥块,用压的方法将泥块压成泥板。发挥你的想象,在泥工板上设计一个基础脸型,或圆或方,或是其他形状。技能提升卡可以借用擀泥棒等工具进行滚压,这样比较光滑平整;也可以用手直接按压，制作出不一样的凹凸效果。 2.加五官:(1)用双手大拇指在面部按压出两个眼窝。(2)用夸张变形的方法为面具添上眼睛、眉毛和鼻子。(3)运用挖的方法刻出嘴巴。(4)制作牙齿安装在嘴巴里。再设计一对特别的耳朵,安装在脸两侧。（三） 喜怒哀乐的表情都是什么样子的 对面具的五官做大胆的夸张和变形吧，看谁设计出来的面具最生动有趣。出示图片。3.添装饰。可以尽情发挥想象力。（三）说一说，你制作的泥面具？视频《泥面具的制作》。三、劳动小奥秘（一）面具还可以用其他材料来制作,尝试一下吧。1.用卡纸制作面具。2.用海绵纸制作面具。3.用树叶制作面具。（二）说说，你用什么材料来制作面具？视频《橡皮泥制作面具》。三、我来实践尝试着融合多种材料来做一个面具吧,把你的设计方案写下来。设计图使用材料及原因硬纸板：坚硬，直挺。 五、自我评价劳动成果展示处:生动有趣技法熟练美观好看想象大胆我在劳动过程中觉得最困难的是：我制作的泥面具五官不对称和过于夸张，导致制作出来的成品不够美观。我是这样克服困难的:我咨询老师的意见，调整五官的夸张程度，再添加合适的装饰，泥面具变得美观了许多。 六、拓展延伸 （一）泥塑制作时应注意什么？1.按事先的设计,提制多个泥板部件(具体分解塑造对象)。2.连接各部件。可用水粘,也可用牙签插接,还可用工具在衔接部位扎孔后插接,细小部分要用工具修正。3.彩塑伤口需要,整体抛光。用工具或手指蘸水整体抹、擦作品,使其光洁。4.放在阴凉、通风处半天或一天,使其变硬定型。5.用水粉着色。用色时要注意头色不过四,身色不过三。红要鲜、绿要娇、白要净,新鲜明快、干净整齐、强烈跳跃,厚实、均匀。 6.上光。给作品喷(涂)上清漆或蛋清或透明指甲油,使伤口牢固、色彩艳丽。（二）探秘藏域NO.1—藏式药泥面具藏式药泥面具是藏族传统手工艺的杰出代表，不仅包含了藏族深厚的历史文化，还表现了藏族人民勤劳朴实的精神内涵，体现了藏族在医学和工艺上的造诣。2004年，藏式药泥面具获得国 ... ...
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