浙教版劳动一年级上册项目一 任务二《鞋带自己系》 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版小学劳动一年级上册 项目一 自己事情自己做 任务二 鞋带自己系 教学设计（P6--8） 课题 鞋带自己系 单元 项目一 学科 劳动 年级 一年级 教材分析 本项目是《浙教版》小学劳动一年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个任务：（1）鞋带自己系；（2）鞋带自己系；（3）衣物自己叠。本课时是本项目的第2课时，主要有五部分内容：（1）劳动需求：向学生呈现了学会系鞋带的用处；（2）探一探：展示了两种鞋带，体现了“又扁又软”的鞋带更容易系紧；（3）加油站：展示了“穿鞋带”和“系鞋带”的技巧；（4）劳动实践 实施：学生练习系鞋带的活动，展示了“给自己系鞋带”和“帮他人系鞋带”的区别；（5）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。 学习目标 1．劳动观念：能够正确理解“学会自己系鞋带”对于个人生活的意义；2．劳动能力：能够了解不同的鞋子的鞋带，学会“穿鞋带”和“系鞋带”，初步形成个人生活自理能力；3．劳动习惯与品质：初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4．劳动精神：能在“系鞋带”的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。 重点 1．能够正确理解“学会自己系鞋带”对于个人生活的意义；2．学会“穿鞋带”和“系鞋带”，初步形成个人生活自理能力。 难点 1．学会“穿鞋带”和“系鞋带”，初步形成个人生活自理能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 了解目标 教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 交流导入 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生观察图片，说说两双鞋子的不同之处。 学生观察图片，说说两双鞋子的不同之处。 借助图片，仔细观察，引出关于“系鞋带”的主题。 跟唱歌谣 教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。 学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。 借助歌谣，进行热身，初步了解系鞋带的方法。 思考问题 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生思考问题：学会系鞋带，对我们有什么用处？ 学生思考问题：学会系鞋带，对我们有什么用处？ 引发思考，了解系鞋带的用处。 探索交流 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生观察两种鞋的鞋带，说说哪一种鞋带更容易系紧。 学生观察两种鞋的鞋带，说说哪一种鞋带更容易系紧。 （1）学会观察，探索交流。（2）能够知道“又扁又软”的鞋带更容易系紧。（3）引出新知。 学习新知 教师播放课件，呈现图片和知识点，要求学生看课件，观察图片，了解“穿鞋带”和“系鞋带”的技巧，了解“给自己系鞋带”和“帮他人系鞋带”的区别，为下一个学习活动做好准备。 学生看课件，观察图片，了解“穿鞋带”和“系鞋带”的技巧，了解“给自己系鞋带”和“帮他人系鞋带”的区别，为下一个学习活动做好准备。 （1）学会“穿鞋带”和“系鞋带”，初步形成个人生活自理能力。（2）初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。 劳动实践 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生拿出事先准备好的有鞋带的鞋子，开始比赛系鞋带。 学生拿出事先准备好的有鞋带的鞋子，开始比赛系鞋带。 （1）学以致用，将新学的知识应用于实践中。（2）选出班里的“系鞋带小达人”，树立学习的榜样。（3）学会付出，尝试帮助弱小。 拓展延伸 教师播放视频，呈现几种常见的简易系鞋带的方法，要求学生仔细观看视频。 学生看视频，观察其中有几种简易系鞋带的方法，并能模仿视频中的方法，进行 ... ...