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课件网) 赤壁赋 复习目标 1、能够熟练背诵《赤壁赋》，并准确默写，准确翻译全文。 2、积累文史常识。 3、梳理本课的知识点，归纳总结实词“望”“歌”的意义及用法，虚词“之”“而”“于”的意义和用法。 4、积累写作素材，开拓思维空间。 名句默写 （1）况吾与子渔樵于江渚之上， ，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地， 。 （2） ， 。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 （3） ，而不知其所止； ，羽化而登仙。 （4）其声呜呜然，如怨如慕， ， ，不绝如缕。 ， 。 （5）惟江上之清风，与山间之明月， ， ，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也 （6）客亦知夫水与月乎？逝者如斯， ；盈虚者如彼， 。 苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄；词与辛弃疾并称苏辛；书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。 1.自幼聪慧好学,父苏洵游历四方,由母程氏启蒙教读。 2.仁宗嘉佑二年进士及第,深受 主考官欧阳修赏识。 3.神宗熙宁四年,上书陈新法弊,与王安石政见不合而自请外调 4.元丰二年因「乌台诗案」被捕下狱。 5.元丰三年贬为黄州团练副使。 6.后奉召回京,累官至礼部尚书 。 7.晚年又因新旧党争,屡遭迁谪,远贬至惠州、儋州。 苏轼生平 赋: 一种讲究词采、体物铺陈的文体介于诗、文之间。 重视词藻、对偶、问答、铺排。 脱胎于《楚辞》,源于《荀子赋篇》。 1.盛行于两汉,体制铺排的大赋。 2.魏晋南北朝行文骈俪的骈赋。 3.唐朝则盛行声律和谐的律赋。 4.宋朝因古文而趋散文化的文赋。 5.明清因八股科举的制式股赋 关于赋 北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，后人称之为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》，都是中国古代文学史上的名篇。 苏轼被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的1082年秋、冬，先后两次游览了黄州附近的赤壁，写下这两篇赋。这个时期，作者的思想是矛盾的：一方面，他对受到残酷打击感到愤懑、痛苦；另一方面，时时想从老庄佛学求得解脱。同时，在躬耕农事与田父野老的交往中，感到了温暖，增强了信心，也使他的思想更接近现实。他的前后赤壁赋正反映了这时的思想情感。另有同名书法作品《赤壁赋》。 前赤壁赋 作者通过记叙夜游赤壁的经历，阐述对人生的感悟。文中所表现出的忧伤与喜乐，都是作者内心矛盾和复杂的情感的真实反映。作者抒发哀伤之情时，流露了“人生无常”的消极情绪，但他并不甘心消沉，而能主动地从消极、哀怨中解脱出来，从庄子的机械相对论中寻找人生之路，因而胸襟豁达，思想开阔，表现出一种洒脱、豪迈的气度，使文章具有某些积极进取、达观超然的感情基调。 这是一篇散体文赋。是宋代文赋的代表作，它融诗、赋、文为一体，或叙事，或写景，或抒情，或议论，各因其情理所宜而运用自如。行文有偶有散，错落有致，挥洒自如，犹如行云流水，极尽变化，既有整饬之美，又有通达流转之妙。 学案反馈 歌 倚歌而和之 美人 正襟危坐 而 之 于 曲调 内心所思慕的人 圣君贤臣 正，形作使动，使……正，整理 危，端正，形容词 至于 1. 表示程度、范围 至于他,是一定会来的 越长城之限,至于 泰安。(至:动词,抵达。)——— 清· 姚鼐《登泰山记》 至于劝善规过足矣。———清· 刘开《问说》 2. 表示 ... ...
