第10课《可爱的小虫》教学设计 学科/领域：美术 （造型·表现） 年级：一年级上册 教材版本：岭南美术-出卷网- 教学目标 知识目标：能说出昆虫的结构、色彩、形态、花纹特征，认识昆虫具有“对称”的结构特征。 能力目标：能运用捏、压、揉、搓、卷几种不同的方法表现生动可爱具有对称美的小昆虫。 情感目标：感受小昆虫的各种美丽形态，引导学生热爱生活，善于观察，感受大自然中的美。 教学重点与难点 教学重点：引导学生主动探索，能运用橡皮泥的各种技法制作出可爱的小虫。 教学难点：能制作出生动而富于趣味的昆虫形态。 课时安排 一课时 教学过程 一、欣赏引入 1．创设情境，观看昆虫相关主题视频，激发学生兴趣。 设计意图： 通过观看视频，让学生对昆虫产生好奇心，激发兴趣。 二、探究发现 1.你知道哪些关于昆虫的小知识？ 2.通过图片欣赏昆虫，引导学生思考昆虫具有哪些美感？ ①花纹美 ②色彩美 ③外形美 3．引导学生选择一只昆虫，从外形、颜色、花纹三个方面进行描述。（半分钟） 4.观察认识，以蜻蜓为例，认识昆虫的基本造型特点。（头、胸、腹，一般都有一对触角、两对翅膀、三对足。） 5.观察与理解昆虫具有“对称”的结构特征，左右的形状、颜色、花纹相同。 设计意图：通过感受昆虫美感，了解昆虫的基本构造及特点，使学生快速认识昆虫，为后续昆虫粘土小制作做准备。 三、方法引导 1．复习几个基础的黏土制作技法(揉、压、搓、捏、卷)。 2.欣赏黏土作品，引导发现昆虫作品中的点、线、色。 设计意图：通过复习技法，让学生更好地掌握制作技巧；从作品的引导欣赏中，了解昆虫的装饰方法。 四、创作方法 1.观看老师的微课示范。 2．回顾小结示范的步骤：做出小昆虫的各个身体部位--身体部分的粘或接--进行点、线的装饰。 3.作业布置：试着做出一到多只可爱的小昆虫。 设计意图：通过视频学习，掌握创作方法。 五、引导升华 由于地球环境遭到人类的破坏，也影响到昆虫们的生存，全球已经有4.4万种昆虫灭绝。所以我们要爱护环境，保护可爱的昆虫们！(
课件网) 可爱的小虫 考考你 你知道哪些昆虫小知识？ 昆虫属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体。 它们美吗？美在哪里？ 小昆虫们美吗？美在哪里？ 外形美 色彩美 花纹美 说一说 外形 颜色 花纹 凶猛、小巧、灵活、瘦瘦长长、胖胖的、可爱、特别 …… 五颜六色、鲜艳、丰富、红、澄、黄、绿、青、蓝、 紫、黑 …… 斑点纹、螺旋纹 …… 头 胸 腹 一对触角 两对翅膀 三对足（脚） 对 称 形状 颜色 花纹 黏土 揉 捏 压 搓 点 线 色 01 02 03 3. 用点与线装饰蝴蝶 2.将身体组合在一起 1.制作蝴蝶的身体 步骤回顾 小提示：如果身体连接部分无法粘稳，我们可以用家中必备牙签作为固定工具哟！ 动动手，做出一只或多只具有形态美、色彩美、花纹美的可爱的小昆虫！ 地球生病了 目前，由于人类活动严重破坏了昆虫生存环境，在过去的600年中，全球灭绝了4.4万种昆虫！在生态系统中，所有的动物都有其独特的价值，大量昆虫的灭绝对于地球生态环境影响很大，直接影响到人类生存。 我们要爱护我们的环境，保护可爱的小昆虫们！ 同学们，再见！ ... ...
