内蒙古自治区 【教学目标】 知识与技能 1．让学生通过地图册、书本，了解内蒙古的经纬度位置。 2．联系前面学过的中国“降水分布”一节中的内容了解内蒙古自治区降水量和干湿状况从东到西的变化及其对自然景观的影响。 3．了解内蒙古主要的矿产资源及分布、内蒙古自治区的风土人情。 过程与方法 1．通过阅读分析课文，培养学生归纳整理地理资料、提取重点和找出知识间内在联系的能力。 2．通过阅读地图、图表、图片等材料，提高学生从图中获取有用地理信息的能力。 情感、态度与价值观 1．引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理学科的兴趣。 2．了解本节地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。 【教学重难点】 1．引导学生从现实生活的经历与体验出发，了解本节地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，激发学生对地理学科的兴趣。 2．知道内蒙古自治区的降水量为什么会从东到西逐渐减少。 【教学过程】 一、导入 1．复习导入 教师简单复习上节课的知识并通过提问抽查学生掌握情况。 2．师：这节课我们一起来学习内蒙古自治区，教师板书课题：草原毡乡———内蒙古自治区。 二、新课讲授 （一）知识点一：内蒙古的地理地貌 1．教师引导学生阅读教材，然后请学生说说内蒙古自治区的经纬度位置。 2．过渡：内蒙古在我国的什么位置？它与我国哪些省级行政区相邻？又与哪些国家接壤？ 内蒙古自治区面积120万平方千米，仅次于新疆、西藏，居全国第三位，是一个多民族聚居地区，简称“内蒙古”。内蒙古被称为“北部边疆”，它与黑龙江、吉林、辽宁、河北、山西、陕西、宁夏、甘肃等8个省接壤，又与俄罗斯、蒙古2个国家接壤。（板书：北部边疆、与8个省接壤、与2个国家接壤） 3．地形 了解了位置后，我们再来看一下地形。 同学们看一下内蒙古自治区的轮廓，回答问题：它有什么特征？ 学生回答，教师点评。 讲：内蒙古自治区是我国跨经度最大的省级行政区。（板书：跨经度最大） 4．景观（板书：景观） 自然也不能错过了内蒙古的美丽风景，我们一起去欣赏一下。 （1）自然景观。（板书：自然景观） 讲：先来看一下沙漠，为同位于内蒙古境内的库布其沙漠是我国七大沙漠之一，我们来看一下它的简介。（板书：库布其沙漠） 其次是高原，内蒙古高原是我国四大高原之一，与云贵高原不同的是，内蒙古高原十分平坦。（板书：平坦的高原） 提问：不知大家是否关心我国的航天事业，你们知道神六飞船的降落点在哪儿吗？（四子王旗） 讲：因为其平坦的地势，不仅是神六飞船，神一到神七皆是在此降落。 内蒙古草原相当辽阔，总面积约占全国国土的1/10。它由六大草原组成，自东向西顺次是：世界上著名的呼伦贝尔草原、科尔沁草原、植被保护最好的锡林郭勒草原、宽广的乌兰察布草原以及鄂尔多斯半荒漠草原和阿拉善的荒漠草原。我们来看一下他们的图片。（板书：六大草原） 提问：大家看了这些图片后，有没有什么疑问？我可有一个问题想要问大家，刚才的那些图片是按照各草原的地理位置自东向西排列的，为什么越往东就越湿润，越往西就越干燥？ 讲：大家可能没有想过这个问题，不过没关系，现在还不用回答，让我们先带着疑问去了解一下内蒙古自治区的气温与降水情况吧！ （2）气温与降水。（板书：气温与降水） 气温：请同学们看一下这两张图，看不清的看地图册第12页。完成下表。 提问：这两张图体现了内蒙古自治区怎样的气温特点？（1月比较寒冷，7月比较温暖） 请同学们把书翻到第46页，告诉我内蒙古有哪些气候？（温带大陆性气候，东部属温带季风气候） 讲：内蒙古西部属温带大陆性气候，东部属温带季风气候。内蒙古具有降水量少而不匀、寒暑变化剧烈的显著特点。冬季漫长而寒冷，多数地区冷季长达5个月到半年之久。（板书 ... ...
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