登陆21世纪教育 助您教考全无忧 30．诗四首 八年级 班 姓名： [学习目标] 1.有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 2.品味语言，体味诗歌的内涵。 3.了解诗歌借景抒情，情景交融的表现手法。 [自主预读] 1．请给下面加点的字注音。21*cnjy*com ①草盛（ ） ②荒秽（ ） ③草木长（ ） ④燕然（ ） ⑤候骑（ ） ⑥帘旌（ ） ⑦徙倚（ ） ⑧萧关（ ） 2.文学常识填空。 ①《归园田居》的作者是_____，_____代诗人。《归园田居》是一首组诗，共_____首，作于诗人辞官归隐的第二年。 ②《使至塞上》的作者是_____，_____朝诗人。本诗选自《_____》。 3.按要求用原文回答。 ①《归园田居》中写诗人耕种辛勤的句子是“_____，_____”；抒发作者愿望的句子是“_____，_____。” ②运用对偶句，由空间转入时间写出亡国之臣的愤懑之情的句子是“_____，_____”。 ③《使至塞上》描绘西北高原黄昏日落景 ( http: / / www.21cnjy.com / )象的千古名句是“_____，_____”。 4．我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，请你再摘录几句含有哲理的诗句。 [文本研讨] 活动一 朗读，体会情感美 要求：大声朗读这四首诗，注意读准字音，读出节奏和韵律。 思考： 5.结合注释，了解作者和写作背景，领会这四首诗的大意。 6.用自己的话说说这四首诗表达了作者什么感情？ 活动二 赏读，赏析意境美 要求：自由诵读这四首诗歌,进一步体会作者感情,理解诗中意境. 思考： 7.陶诗平淡而又富于情趣，平淡不必多言，你认为“情趣”表现在什么地方？ 8.“帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么？有什么特点？ 9.展开联想和想象，用自己的语言描述《使至塞上》的画面。21*cnjy*com 10.找出《渡荆门送别》的写景句，通过想象诗中的形象，把握景物描写的特征。 活动三 品读，品析语言美 要求：背诵这四首诗,品味诗句中用的恰当的字词,并体会其作用. 思考： 11.提问：“大漠孤烟直，长河落日圆”，被国维赞叹为“千古壮观”的名句.《红楼梦》香菱学诗一回中，香菱说，《使至塞上》颈联“直”字似无理，“圆”字似太俗，合上书一想，倒像是见了这景的。结合你的理解对这一句加以赏析。 12. “洞庭之东江水西”这句诗写什么？怎么写的？ 13.《渡荆门送别》颔联中的“随”和“入”字用得好，好在哪里？说说你的理解。 14.我的疑难 [书声琅琅] ◎美文赏读15. 阅读下面这篇文章，完成后面的问题并根据自己的理解适当做些圈点批注。 美哉陶公 ①庐山脚下，栗里小村，几栋茅屋，烟云舒展，竹篱密密，杨柳依依。陶渊明就居于斯。 ②每日，他或耕地、种园，或读书、饮酒。陶公“性乐酒德”，端起酒杯，就远离了凡尘，就仿佛置身先于他100多年的“竹林七贤”弹奏的韶乐之中。在那激扬的生命乐曲里，他相识了以酒以诗为命的“七贤”之一刘伶。常于醉眼朦胧中，恍惚看刘伶出门带一壶酒，叫随从带一铁锹，说：“死便埋我。” 陶公竟拍案叫绝，引为知己。 ③一次，陶公的好友颜延之出任始安太守，路过浔阳，临别前留了两万钱与渊明，“渊明悉遣送酒家，稍就取酒”。有时陶渊明做东在席上喝酒先醉，便向客人说：“我醉欲眠。卿可去。”21*cnjy*com ④陶渊明慧性别具。一张无弦琴，伴他终 ( http: / / www.21cnjy.com / )生。和朋友饮酒之后，或独对明月的静夜，常常抚弄这张无弦之琴。他称“但识琴中趣，何劳弦上声！” ⑤把一顶小小的乌纱，换成了一件宽大的布衣。陶公隐居的日子，一个个朝廷在变更。在他的一生，三个朝代，十个皇帝，都如镜花水月一瞬即逝。滚滚红尘的阵阵厮杀，在他看来，不过是窗前一阵风，一串雨罢了。 ⑥做个无忧无虑、心地善良的田园诗人，做个智慧而快乐的老人。在陶公的诗文里，无处不流露着这种酷爱人生的 ... ...
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