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课件网) 三年级劳动课件 浙教版三年级上册 项目四劳动成果要珍惜 面包里的劳动成果 任务一探寻面包里的职业劳动 教学目标： 1.知识目标:知道社会是由各种职业的人们共同创造的，社会上有许多职业。 2.能力目标:通过调查、询问、分析、交流，知道面包有关职业的分工和互相联系。学会简单的社会调查方法。 3.情感目标:知道每种职业在社会上都是不可缺少的，劳动不分贵贱。 教学重点： 教学难点： 知道有关面包职业的分工。 知道各种职业是互相联系的。学会交流信息的方法。 课前准备： 学生小课题研究内容。 教学课时： 第一课时 劳动情景 劳动创造了社会财富。我们吃的食物、穿的衣物、住的房屋、乘坐的交通工具……都来自人们的辛勤劳动。我们要珍惜所有的劳动成果。 劳动情景 餐桌上的面包美味可口，面包师可真厉害! 劳动情景 种小麦的农民伯伯、磨面粉的工人叔叔、运货物的司机师傅……没有他们，面包师就烤不出面包。面包是许多人共同劳动生产出来的。 劳动情景 餐桌上的牛奶、面包，书架上的各类书籍，衣柜里的四季服装，还有家人送的玩具礼物……它们是从哪里来的 我们应该怎样去探寻、体验这些劳动成果背后的职业劳动 劳动情景 面包是我们日常生活中经常食用的食物。一个面包从原材料的生产、加工到在商店中出售，需要不同职业的人分工合作。通过探寻面包里的职业劳动，学会尊重每个劳动者的劳动，珍惜粮食、爱惜物品。 劳动需求 大家都爱吃松软可口的面包，但你知道面包究竟是怎么来的吗 它和哪些职业劳动相关 我们怎样通过调查、分析、体验等方式去探寻面包里的职业劳动 劳动探究 你知道生产一个面包需要哪些人的共同努力吗 如果你还没有头绪，可以试着用原材料联想法来探寻。请仔细观察面包包装袋上的配料标签，然后由此入手，说说面包生产涉及了哪些职业。 劳动探究 你知道生产一个面包需要哪些人的共同努力吗 如果你还没有头绪，可以试着用原材料联想法来探寻。请仔细观察面包包装袋上的配料标签，然后由此入手，说说面包生产涉及了哪些职业。 视频展示 任务一：探寻面包里的职业劳动视频 劳动卖践·卖施 从关于面包的原材料联想中，我们可以发现制作一个小小的面包需要经历很多劳动环节，每个环节中有不同的职业劳动。 劳动卖践·卖施 看看下面的图，说一说:生产面包需要哪些人参与劳动 还有哪些生产环节是这组图没有提到的 第一步 种植小麦 劳动卖践·卖施 看看下面的图，说一说:生产面包需要哪些人参与劳动 还有哪些生产环节是这组图没有提到的 第二步 收割小麦 劳动卖践·卖施 看看下面的图，说一说:生产面包需要哪些人参与劳动 还有哪些生产环节是这组图没有提到的 第三步 运输小麦 劳动卖践·卖施 看看下面的图，说一说:生产面包需要哪些人参与劳动 还有哪些生产环节是这组图没有提到的 第四步 生产面粉 劳动卖践·卖施 看看下面的图，说一说:生产面包需要哪些人参与劳动 还有哪些生产环节是这组图没有提到的 第五步 加工黄油 劳动卖践·卖施 看看下面的图，说一说:生产面包需要哪些人参与劳动 还有哪些生产环节是这组图没有提到的 第六步 养鸡收蛋 劳动卖践·卖施 看看下面的图，说一说:生产面包需要哪些人参与劳动 还有哪些生产环节是这组图没有提到的 第七步 制作面包 劳动卖践·卖施 看看下面的图，说一说:生产面包需要哪些人参与劳动 还有哪些生产环节是这组图没有提到的 第八步 包装销售 劳动卖践·卖施 将你和同学探寻的结果，填写到下面的表中。 生产面粉 工人 养殖人员 养鸡收蛋 劳动评价 学会探寻物品中的职业劳动 知道烘焙面包需要经过哪些劳动环节 了解不同环节中的劳动内容 初步学会与他人交流探讨自己的想法 劳动反思 1.你现在了解 ... ...
