三年级（上）第一次月考专项题（古诗赏析）一（含答案）

三年级（上）第一次月考专项题（古诗赏析）一 （一）咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 1.解释诗的前两句。 2.这首诗中的“裁”字，用词有什么特点 对表现诗的意境有什么作用 3.这首诗表达的思想感情是什么 （二）凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 1.首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是 ;使画面具有动感的关键词是 ;第二句写塞上"孤城"及环境。从表现"孤城"的角度看，这一句运用了 的手法。 2.这首诗如一幅画卷。如果说"孤城"是"画卷"的主体部分，那么首句与"孤城"是什么关系 3.请用简洁的语言概括这首诗的意境。 4.这首诗如一幅画卷。如果说“孤城”是“画卷”的主体部分，那么首句与“孤城”是什么关系 请用简洁的语言概括这首诗的意境。 （三）春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 1.解释诗的后一句。 2.两首诗都写到春雨、啼鸟，构成的意境相同吗 3.你更喜欢哪一首并说明理由。 （四）鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 1.苏轼评论王维诗的特点是“诗中有画”，试结合本诗作简要的分析。 2.本诗的表现手法主要是什么，试作简要的分析。 3.落笔先写“ ”，寂绝人迹，接着以“ ”一转，引出“人语响”来。 4.这是一首写景诗，描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于“以动衬静”，说说前两句与后两句在“动”与“静”上的关系。 5.下面诗句中的哪一句与这首诗的已经不同？（ ） A.“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”（《鸟鸣涧》） B.“古木无人径，深山何处钟。”（《过香积寺》） C.“野径云俱黑，江船火独明。”（《春夜喜雨》） D.“牧童何处去？牛背一鸥眠。”（《题画》） 答案 （一）1.高高的柳树长满了嫩绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。 2.用拟人手法，使诗中的意象变被动为主动，形象生动可爱，充分表现了春光的美丽，垂柳蓬勃生机、优美姿态。 3.贺知章生活在盛唐，仕途顺利，思想积极乐观，《咏柳》表达了他积极向上的思想感情。 （二）1."自下而上"或"由近及远";上;反衬。 2.首句是"孤城"的背景画面。 3.意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。 4.首句是“孤城”的背景画面。这首诗意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。 （三）1.昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？ 2.不同。王诗中雨水是逗停在桃花上的，说明雨下得不大，如烟如雾的，花瓣才能承载得了，风也不大，雨滴才没被抖落下来，如烟如雾的雨水使得桃花更加艳丽;孟诗中室外风雨有声，正面表现风雨不小，担心花落，侧面表现风雨挺大。王诗鸟鸣声更衬托出山居的幽静;孟诗中鸟声啁啾起落，远近应和，生机勃勃。王诗显静，孟诗显闹。 3.开放题，从语言、意境、表达的情感等角度欣赏都可以。 （四）1.前两句虽不见空山中有他人，但不见人中感受到有人的活动，同时“空山不见人”，写出了山林的幽静。后两句写光返深林，复照青苔，是画卷中的主人公所见之景。两者结合，便是一幅绝好的人景相依的图画。 2.本诗的艺术手法是反衬，诗人所要描写的中心内容是“幽寂”，前两句，诗人写山中“不见人”，山只是一座“空”山，接着一声“人语响”，划破了这一分山林的幽静，这样的手法便是反衬。同样，后两句诗人目的是写深林中的幽暗景色，即突出写“青苔上”的“幽”景。但他不是直接描写整座山林的漆黑，而是让一缕浅明的阳光投进林深之处，还照在青苔之上，这样给读者的感觉便是，明者自明，幽处自幽，而且经此明者的比照，幽处就显得更幽了。 3.（空山 但闻） 4.（前两句“静中有动”：空山寂寂，不见人影，却有说话声回荡 ... ...