教科版（2017秋） 五年级上册7.总结我们的认识（课件16张PPT+微课+记录单）

(课件网) 7. 总结我们的认识 教科版 五年级上册《地球表面的变化》单元 经过本单元的学习，我们已经对影响地表变化的因素有所了解。 现在就让我们对所学习的有关科学知识进行回顾和梳理吧！ 1.回顾学习内容，梳理记录表。 探索 （1）观察我们的活动记录，总结影响地表变化的因素。 （2）重新观察第1课的5幅图片，根据我们的所学，对每一种地形特点的形成原因作出解释，并与先前的猜测进行比较，说说有什么不同。 探索 敦煌的雅丹地貌 长白山天池 弯曲的岩层 黄土高原上的沟壑 黄河入海口的沙洲 探索 2.探索植物对侵蚀的影响。 探索 探索 研究内容 我的推测 实验方法 改变的条件 不变的条件 有无植物覆盖会影响雨水对土地的侵蚀吗？ 有植物覆盖，侵蚀程度小； 无植物覆盖，侵蚀程度大。 模拟实验+对比实验 有无植物覆盖 坡度的大小、降雨的高度、降雨量的大小等 植物对侵蚀的影响研究计划 探索 我们来观看一下实验指导视频。 探索 实验步骤 （1）动手制作两个小山丘模型，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖。 （注意两边的地形要保持相同） （2）用喷壶分别对两个小山丘从顶部喷水，观察“雨水”对小山丘的影响。 （注意降雨高度、降雨量要保持相同） （3）比较两个小山丘“降雨”后的变化。 探索 记得记录你的预测和实验结果! 研 讨 地震、火山喷发等地球内部运动以及风、水等外力作用是形成和重塑地球表面多种地形地貌的原因。前者带来的变化是一个比较迅猛的瞬间，而后者则是在缓慢的过程中进行的。 1.影响地表变化的因素有哪些？这些因素会给地表带来哪些变化？ 研 讨 植物覆盖可以防止侵蚀发生并能保持水土。这是因为植物的根系可以抓紧土壤，减少土地中松散物质的产生，由此可以减轻侵蚀作用的危害，减少水土流失。 2.当水流过有植物覆盖的小山丘时，会有什么现象发生？为什么？ 研 讨 3.人类活动对土地的侵蚀有影响吗？ 为减少雨水对土地的侵蚀，我们应该怎么做？ 笔记知识点 1.地球内部力量如地壳运动产生的力，与外部因素如风、水等都会影响地球表面的形态。 2.斜坡上有无植被会影响土地被侵蚀的程度。 END1《地球的表面》探究记录表 探究目标：观察下列图片，描述地形地貌的特点并猜测形成的主要原因。 图片 地形地貌特点 形成原因 香港地质公园 长白山天池 敦煌雅丹地貌 黄土高原 黄河入海口的沙洲 我的发现 影响地形地貌变化的主要因素有： 2《地球的结构》活动记录单 探究目标 制作并观察地球内部结构模型。 探究过程 一、准备材料 红、黄、蓝三种颜色的黏土或者橡皮泥、尺子、小刀。 二、制作方法 1.用红色橡皮泥捏一个直径约三厘米的小球，作为 。 2.用黄色橡皮泥捏一个厚度约2厘米的平面，包裹小球，作为 。 3.最后用一层薄薄的蓝色橡皮泥包裹，作为 。 4.用小刀将制作好的模型对半切开。 三、观察记录 观察模型的剖面并填写各部分的名称。 我的评价 仔细观察我们做的模型，怎样改进模型： 。 3《地震的成因及作用》探究记录表 探究目标 通过模拟地震实验，推测地震的成因。 探究过程 1.用保鲜膜将剪成两半的盒子包裹起来； 2.将水、土和成泥，并铺在拼接的盒子中； 图1 图2 3.等到泥土变得有些干燥后，用手拉住小盒的两边，迅速拉开。 我观察到现象： 。 图3 4.同样，用手将另一个盒子向里挤压，我观察到的现象： 。 图4 我的发现 地震的成因： 。 4《火山喷发的成因及作用》活动记录单 探究目标 通过模拟火山喷发实验，推测火山喷发的成因。 探究过程 1. 在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状，在“小山”的顶部向下挖一个小洞； 2. 向小洞内倒入一定量的番茄酱（适当稀释），然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口； 3.将罐头盒放在铁架台上，用酒 ... ...