课件编号12854539

6《夜间飞行的秘密》说课课件(含教学反思)(共23张PPT)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学课件 查看:19次 大小:5680621Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 《夜间飞行的秘密》 说课 部编版四年级语文上册 一、说教材 《夜间飞行的秘密》是人教版四年级下册第三组第11课,本组教材以“大自然的启示”为专题,是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展,并有新的内涵。在本组课文的教学中,教师要做到让学生了解一些新的科学知识,引导学生进一步关注自然、了解自然,在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示,同时发展学生的观察、想象等思维品质并提高语文综合素养。 《夜间飞行的秘密》全文共8个自然段,可分为三大部分。作者思路清晰,逻辑性强。是按照先提出问题,然后一步步来解答,讲清一个道理的方式来叙述的。这是一篇讲述科学常识的说明性的文章,介绍了仿生学的运用———科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究,找出了蝙蝠能顺利飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,保证了飞机夜间安全飞行。告诉人们,研究生物可以对人类的创造发明有所启示。 二、说学情   四年级的学生经过三年的语文积累,大部分学生已经具备独立完成识字学习的任务,有一定的学习自主性,能学会按要求查找课外资料,帮助理解课文内容,在阅读中也能通过自读自悟等学法,体会文章所表达的思想感情。结合学生的阅读心理,加强语文阅读能力的培养,注意培养学生的动手、动脑能力,使课内外语文学习紧密联系,才能拓宽语文学习的渠道。 三、说教学目标 知识目标: 1、通过学习,掌握本课要求会认、会写的生字词,让学生了解飞机能在夜间安全飞行是从蝙蝠身上得到启示,知道蝙蝠和雷达之间的关系。 2、教会学生学习方法。 能力目标: 1、正确流利地读课文 2、培养学生的乐于读书查阅搜集资料的能力。 思想目标: 通过学习激发学生爱科学,探索科学奥秘的兴趣。 四、说教学重难点 教学重点: 1、掌握本课要求会认、会写的生字。 2、把握课文的主要内容。 教学难点: 弄清飞机夜间安全飞行和蝙蝠之间的关系。 五、说教学法 为了突出重点,化解难点,完成教学目标。我结合本单元的语文要素,主要采取“以读代讲法”、“品析词句法”、“点拔启示法”等教学方法,调动学生的积极性,又培养学生的提问能力。 学生以“自主、合作、探究”的学习方式。结合课文前面的阅读提示,在阅读中提出问题,养成边读边思的好习惯。然后仿照课后第二题问题清单,小组成员合作整理大家提出的问题。在具体教学中,强化学生对提问角度的认识,尝试针对全文提出问题。采取“质疑问难法”、“交流讨论法”、“圈点勾画法”等方法培养学生的自学能力。 六、说教学过程 (一)激趣导入 1、出示谜语:谜面是:会飞不是鸟,两翅没羽毛,白天休息晚活动,捕捉害虫本领高。(打一种动物) 谜底是:蝙蝠。 (出示蝙蝠图片)教师板书蝙蝠,认识它吗?关于它你们知道些什么? (我知道蝙蝠吃蚊子和飞蛾;我知道蝙蝠住在潮湿的洞里,是哺乳动物;我知道蝙蝠是靠嘴和耳朵探路的……) 2、(出示雷达图片)这是什么?教师相应板书雷达,知道雷达有什么作用吗? (雷达可以使飞机安全航行;雷达可以搜索敌机;雷达可以观测天气情况……)过渡:同学们,蝙蝠是一种动物,而雷达则是人类发明的一种探测仪器。这两种牛马不相及的事物,今天,我们的课文却用用“和”(板书“和”)把它们连起来,它们之间究竟有什么联系呢?今天就让我们来继续有趣的发现之旅。相信大家都能找到问题的答案。 (二)朗读课文,读通读顺,检查预习 1、自由朗读课文,难读的句子多读几遍,画出生字词,读准字音。 2、教师课件出示要求会认的生字,学生抢读生字,全班齐读。 3、课件出示要求会写的生字,学生开火车读,并说明每个生字的音、形、旁。同桌互读,齐读。 (三) ... ...

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