【四维备课资料包】2013-2014学年高中语文人教版必修一《第2课 诗两首》导学案+课件+同步练测+课文相关资料（10份打包）

第2课 诗两首 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.篱笆（ba） 荡漾（yàng） 青荇（xìng） 邂逅（xiè） B.沉淀（diàn） 漫溯（shuò） 泥古（nì） 巷道（hàng） C.浮藻（zǎo） 斑斓（lán） 长篙（hāo） 踟蹰（chí） D.颓圮（pǐ） 笙箫（shēng） 满载（zǎi） 徜徉（cháng） 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A.惶惑 箫瑟 城垣 金碧辉煌 B.枯槁 豌豆 凄惋 蔚然成风 C.啁啾 塑像 彷徨 夜谰人静 D.藻饰 荒谬 烦躁 绿草如茵 3.下列各句没有语病的一句是（ ） A.学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。 B.他马上召集常委进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。 C.对两院院士历年来为祖国现代化建设作出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。 D.在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。 4.下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（ ） A.去年夏天，长江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大损失。 B.山廊慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一切令人耳目一新。 C.全篇不断地使用排比和反复的修辞手法，在反复的吟咏中，更使诗人的感情凝重隽永，意犹未尽。 D.正因为现当代小说数量多，流行广，必然存在鱼目混珠、高下难辨的现象，所以，什么才是好小说，怎样鉴赏现当代小说，很值得讨论。 5.依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开， a ，一连好几天， b ，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话： c 。 ①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美 ②可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过 ③我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们 ④我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情 ⑤美丽如河流，越深越无声 ⑥美丽如醇酒，越久香越浓 A.①③⑤ B.②③⑤ C.②③⑥ D.②④⑥ 阅读下面的文字，完成6～9题。 那河畔的金柳，／是夕阳中的新娘；/波光里的艳影，／在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，／油油的在水底招摇：/在康河的柔波里，／我甘心做一条水草！ 那榆阴下的一潭，／不是清泉，是天上虹/揉碎在浮藻间，／沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，／向青草更青处漫溯，／满载一船星辉，/在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，／悄悄是别离的笙箫；／夏虫也为我沉默，／沉默是今晚的康桥！ 6.选文可划分为两层，这两层分别写了什么内容？ 7.由诗中内容可以看出，诗人寻不着梦而流露出怎样的内心感受？ 8.“揉碎在浮藻间，/沉淀着彩虹似的梦。”这里的“梦”是指当时的梦还是昔日的梦？ 9.《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来为人们所喜爱，试从选文中举例简析诗歌融情于景的特点。 阅读下面的诗歌，完成10～12题。 雪花的快乐 徐志摩 假若我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向——— 飞飏，飞飏，飞飏，——— 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅——— 飞飏，飞飏，飞飏，——— 你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望——— 飞飏，飞飏，飞飏，——— 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭藉我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸——— 消溶，消溶，消溶，——— 溶入了她柔波似的心胸！ 10.诗中反复出现“ ... ...