人教版小学数学三年级第九单元测试

第九单元 单元测试 教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 一、口 算。 1．350—50＝ 2．60×2＝ 3．280÷7= 4．70×10＝ 5．960—0＝ 6．0÷38＝ 7．1×157＝ 8．142十58＝ 9．25×4＝ 10．10．5—8 11．1．4+0．4＝ 12．5．8—1．2＝ 二、检验下面各题，对的画“√”，错的画“×”。 三、选 择。 1．一箱可乐有6瓶，一瓶可乐可以倒了3杯，一箱可乐可以倒( )杯。 A．18 B．9 C．11 2．三年级六班有56名同学，老师进行了两次测试：第—次测试得100分的同学的学号是6，9，15，16，27，33，56；第二次得100分的同学的学号是7，9，16，27，36，40，48，51，53。 (1)第一次得100分的有( )人。 A．5 B．7 C．9 (2)第二次得100分的有( )人。 A．5 B．7 C。9 (3)两次都得100分的有（ )人。 A．3 B．5 C．7 (4)只有第一次得100分的有( )人。 A．2 B．4 C．6 (5)只得过———次100分的有( )人。 A．13 B．15 C．10 3． 4只狐狸的重量相当于( )只小鸭子；一只袋鼠的重量相当于( )只小鸭子；一只小鸭子重200克，一只袋鼠重( )。 4．计算432÷(6×9)时，应先计算( )得( )，再算( 教育 )。 四、应用题。 1．某工厂有180人，其中每个人或者会打乒乓球，或者会打羽毛球，或者两样都会。现知道会打乒乓球的有80人，会打羽毛球也会打乒乓球的有20人，会打羽毛球的有多少人 只会打羽毛球的有多少人 2．药厂生产3600瓶灭蚊灵，如果每20瓶放在一个纸箱里，把这些灭蚊灵分给6个商店去经销，平均每个商店分到多少箱 3．如果用20只兔子可以换2只羊，用8只羊可以换2头牛，那么，用3头牛可以换多少只兔子 4．同学们进行团体操表演，每行站15人，正好站20行，如果要求站30行，每行需要站多少人 5．李老师批改数学试卷，班上有48份试卷已经批改好12份，剩下要在2小时内完成，平均每小时要批改多少份 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1．(情景题)有8个学雷锋小组为社区做好事，平均每组6个人，共做好事96件，平均每人做好事多少件 2．(图形题)求阴影部分的面积。 3．(探究题)算出每种水果的重量，再填空。 答案： 第九单元 单元测试 教材基础知识针对性与基本能力巩固提高 一、略 二、1．√ 2．× 3。√ 4．×． 三、1．A 2．(1)B (2)C (3)A (4)B (5)C 3．6 3 600克 4．6×9＝54 432÷54＝8 四、1．180—80+20＝120(人)会打羽毛球的。 120—20＝100(人)只会打羽毛球的。 2．3600÷20＝180(箱) 180÷6＝30(箱) 3．8÷2＝4(只) 20÷2＝10(只) 10×4＝40(只) 方法不唯一。 4．15×20÷30＝10(人) 5．(48—12)÷2＝18(份) 探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成 1．96÷8÷6＝2(件) 2．10×20＝200(平方米) 20×15＝300(平方米) 5×10＝50(平方米) 200+300—50×2＝400(平方米) 3．樱桃：32÷4＝8(千克) 香蕉：34÷2—8＝9(千克) 草莓+葡萄：24—8—9＝7(千克) 草莓：20—9—7＝4(千克) 第一列：8×2+9+4＝29(千克) ... ...