2022--2023学年鲁科版生物七年级上册 第四章第四节关注心血管健康教学设计（表格式）

《关注心血管健康》教学设计 一、教学目标 知识目标： 1、关注了解心血管疾病的现状与危害。 2、通过模拟实验“动脉粥样硬化对血液流动的影响”，探究心血管病发病的原理。 能力目标： 提高调查分析能力，提高实验探究能力。 情感目标： 1、认同良好的生活习惯与健康的生活方式对心血病健康的重要作用 2、培养学生珍爱生命、关注健康、养成良好生活习惯的意识。 二、教学重难点 重点：模拟动脉粥样硬化对血液流动的影响 难点：认同良好的生活习惯与健康的生活方式对心血病健康的重要作用，培养养成良好生活习惯的意识。 三、教学用具与手段调查问卷、导学案、多媒体课件、华为智慧教育云课堂 四、实验材料准备漏斗、锥形瓶、铁架台、红墨水、动物油脂、Y型管、橡胶塞、计时器等五、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、问卷调查，导入课题 下发调查问卷，并对问卷内容进行说明：问卷与学生的日常饮食有关，请如实填写。学生完成后，统计得分情况，并对问卷结果进行解释：得分越高，说明血液变黏稠的可能性越高，血管破损的危险性越高，患心血管疾病的可能性越大。提出问题：为什么一个小小的饮食，就可能引发疾病的发生呢？引发学生思考，从而导入新课 根据老师要求如实填写问卷，并计算得分 通过分数的高低，让学生明白，自己的日常饮食习惯决定着自己的健康，引发学生的思考，引起学生对自身心血管健康的关注。 二、心血管病现状及病因 心血管疾病是和每个人的健康都息息相关的，教师提出问题：我们国家每年有多少人患心血管疾病呢？心血管疾病有什么样的特点呢？播放视频，让学生从中寻找并总结答案。让学生畅所欲言自己知道的心血管疾病并分析引起这些疾病的病因是什么？ 学生带着问题，观看视频，并讨论，总结心血管疾病的特点学生自主发言知道的心血管疾病：高血压、心肌梗死、脑溢血等学生阅读课本，小组讨论，是什么原因引起高血压？是什么原因引发脑溢血？通过讨论发现，这些疾病都是由于脂类物质在动脉管壁上堆积引起的，属于动脉粥样硬化 1、视频中直观的数据，对学生产生强烈的震撼力，充分激发了学生对自身心血管健康的关注 2、观看视频、总结特点，培养了学生分析问题、解决问题的能力小组讨论的学习方法，促进了学生的团队合作精神 三、模拟探究：动脉粥样硬化对血液流动的影响 刚刚同学们的总结非常到位。那么人体内脂类物质过多，多到堆积在我们的血管中，对人体的健康产生会怎样的危害呢？让我们通过一个实验来验证一下吧！1、教师引导学生认识桌上的实验器材2、请同学们参照课本 79页的实验步骤，讨论确定自己小组的实验方案。3、教师引导分析学生讨论的实验方案的优缺点，最终引导学生确立最完善的实验方案4、找学生协助演示实验过程5、教师巡视指导学生完成分组实验，并适时指出学生实验操作不当的之处。6、教师总结实验完成效果，引导学生得出实验结论7、教师提问学生并讲解导学案任务一中的问题 小组讨论确立实验方案小组 1派代表分享自己组的方案（边解说边演示）：将漏斗放入锥形瓶中，分别向有油团和没有油团的漏斗内倒水，记录两次的时间，注意：两次倒水时，水流的速度、倾倒的位置，尽量保持一致，课本用清水实验现象不够明显，所以我们组决定用有颜色的水代替。小组 2 提出不同的实验方案：两次倒水怎么能保持完全一致，肯定有差别，所以，我们组经过讨论，发现桌上的 Y型管可以利用，将 Y型管和漏斗连接成一个装置，这样只需要从上面的漏斗倒水，水流就会分别同Y 型管的两个分支同时流出，这样水流速递和大小就可以保持完全一致了。4位同学根据老师的指示，完成实验的演示，其他同学认真观看实验步骤学生分小组完成实验，并完成导学案中的“任务一”每个小组分别分享自己小组的 ... ...