中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版小学劳动一年级上册 项目二 养成自理好习惯 任务三 整理书包有秘诀 教学设计（P19--22） 课题 整理书包有秘诀 单元 项目二 学科 劳动 年级 一年级 教材分析 本项目是《浙教版》小学劳动一年级上册项目二的内容，这个项目包含了三个任务：（1）铅笔自己削；（2）笔袋自己理；（3）整理书包有秘诀。本课时是本项目的第3课时，主要有六部分内容：（1）劳动需求：向学生呈现了“整理书包”的必要性；（2）探一探：观察书包的口袋，分别可以安放哪些物品；（3）加油站：展示了“整理书包”的秘———给物品分类；（4）劳动实践 实施：学生尝试自己整理书包；（5）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好；（6）劳动分享：学习了整个项目之后，与大家分享自己削铅笔、整理笔袋和整理书包的过程中遇到的趣事或问题。 学习目标 1．劳动观念：能够正确理解“学会自己整理书包”对于个人学习生活的意义。2．劳动能力：能够根据物品分类整理书包，学会根据课程表，规划整理自己的书包，初步学会整理自己的学习用品。3．劳动习惯与品质：能够自己的学习用品自己保管，初步养成自理的好习惯。4．劳动精神：能够在整理书包的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。 重点 1．能够正确理解“学会自己整理书包”对于个人学习生活的意义。2．能够根据物品分类整理书包，学会根据课程表，规划整理自己的书包，初步学会整理自己的学习用品。 难点 1．能够根据物品分类整理书包，学会根据课程表，规划整理自己的书包，初步学会整理自己的学习用品。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 了解目标 教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 歌谣导入 教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。 学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。 借助歌谣，引出主题。 看图说词 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出自己认识的物品。 学生看图片，说出自己认识的物品。 复习学习资料、学习用品和生活用品，为接下来的学习活动做好铺垫。 看图交流 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生观察图片，交流在杂乱的书包里能否快速找到自己需要的学习用品。 学生观察图片，交流在杂乱的书包里能否快速找到自己需要的学习用品。 引出“整理书包”的必要性———整理书包能让我们快速找到自己需要的学习用品。 探索交流 教师播放课件，呈现任务要求、问题和图片，要求学生根据图片内容与提示，进行探索交流。 学生根据图片内容与提示，进行探索交流。 了解书包的构造，为下一个学习活动做好准备。 学习新知 教师播放课件，呈现图片和知识点，要求学生看课件，观察图片，了解整理书包的小妙招———学会分类。 学生看课件，观察图片，了解整理书包的小妙招———学会分类。 能够根据物品分类整理书包，学会根据课程表，规划整理自己的书包，初步学会整理自己的学习用品。 拓展视频 教师播放课件，呈现图片视频，点击播放视频，要求学生观看视频，看看他人是如何整理书包的。 学生观看视频，看看他人是如何整理书包的。 观看视频，形象直观，学习他人整理书包。 劳动实践 教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字提示，要求学生清空书包，开始比赛整理书包。 学生清空书包，开始比赛整理书包。 （1）学以致用，将新学的知识应用于实践中。（2）选出班里的“整理书包小达人”，树立学习的榜样。 劳动评价 教师播放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自 ... ...
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