中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元《我是家庭小主人》第2课时《劳动故事》教学设计 课题 劳动故事 单元 第一单元 学科 劳技 年级 二年级 教材分析 本课是粤教版教材二年级第一单元的第2课，属于家务劳动方面的内容。教材以家务劳动教育为主，侧重培养学生从小养成良好的劳动习惯，减轻父母的负担，增强劳动观念。本课设计以故事为引导，从而学生思考在劳动中的收获与感受，鼓励学生在实践活动中总结经验，提升劳动能力，涵养劳动品质。 学习目标 劳动观念：体会家务劳动的得与失，初步形成喜欢劳动、积极参加劳动，总结经验的态度。劳动能力：从劳动故事中学习做法与经验，养成勤于劳作的能力。 劳动习惯和品质：养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。劳动精神： 在劳动过程中养成不怕脏、不怕累的精神。 重点 从劳动故事中学习做法与经验，养成勤于劳作的能力。 难点 在劳动过程中不怕脏、不怕累的精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，陕西西安一家砂锅店，4岁小男孩事迹，你了解吗？读完这个故事你有何感受？ 今天，我们就一起来走进故事《做父母的小帮手》从中寻找答案吧！出示课题。 通过设问，引发学生思考、阅读。 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动故事（一）说一说，陕西西安一家砂锅店，4岁小男孩事迹是怎样的？他在 2018年国庆假期期间，将用过的筷子整齐地放到餐盘里,然后把砂锅也放在餐盘里,再小心翼翼地端起餐盘,慢慢地走到后厨,把餐盘放在水池台上，然后餐桌擦干净。 （二）读完这个故事，你看到了小男孩怎样的品质？ 1.能分担父母的劳动辛苦。2.培养了自己生活自理能力，养成了爱劳动的习惯。3.能做好力所能及的家务劳动，承担家庭的责任。 （三）看完这个故事你有什么感想？和同桌说一说吧！通过小男孩做家务的事，我深深地体会到了做父母的不容易，他们辛苦地养育我们，为了自己的儿女宁愿自己天天干活，也不让自己的孩子吃点苦。为了儿女他们甚至连自己健康的身体也不顾，他们只希望自己的孩子能够考上大学，长大有出息，父母为了这个心愿，为我们做出了许多艰辛的劳动，付出了毕生的心血，难道我们做儿女的就不能完成父母的这一个心愿吗？我一定不让父母失望，为了父母的心愿和自己美好的未来，我一定要努力学习，报答父母对自己的养育之恩。导语：同学们，你在做家务的时候是怎么样呢？ 二、展示区同学们,你学会洗碗筷了吗 在班上举行一场分享交流会,看看谁清洗的碗筷最干净,也看看别人的清洗方法是不是更好。(我清洗的碗筷)(认真洗碗筷的我)出示劳动实照片。三、交流区1.困难与解决你在洗碗筷的过程中,遇到了哪些困难呢 你是怎样解决的呢 请与老师、同学们交流讨论一下,看看是否有更好的解决方案。遇到的困难：我家的洗碗台比较高,每次洗碗需要踮着脚,好累,而且一不小心就会把碗摔碎。我的解决方案：我站在小凳子上洗,高度刚刚好。遇到的困难：吃过粥的碗，清洗时总是不干净，带有难调的饭粒。我的解决方案：清洗前用水泡一段时间，然后就清洗干净了。 四、身边小榜样 谁是班上的碗筷清洗小能手 为什么呢 写下他们的优点和值得你学习的地方。（一）我认为小明是碗筷清洗小能手,因为：他通过查阅资料发现柠檬汁具有去油功能,于是就在洗碗的时候尝试往水中加一些柠檬汁,发现洗出的碗筷非常干净。小明有许多值得我学习的优点：我觉得他爱学习、会学习敢尝试，这种精神很值得我学习。（二）我认为张丽是碗筷清洗小能手,因为：她知道淘米水可以去污，而且效果非常好，所以每次碗有污渍的时候，她都会采用这种方法，碗清洗得特别干净。张丽有许多值得我学习的优点：我觉得他善于动脑，敢于实践的做 ... ...
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