中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元《百变的纸巾筒》第2课时《劳动故事》教学设计 课题 劳动故事 单元 第三单元 学科 劳技 年级 二年级 教材分析 本课是粤教版二年级《劳动与技术》第三单元个活动,主要内容是学习如何变废为宝、利用纸筒制作小礼盒,属于生活劳动范畴的手工制作活动。活动包括“观察区”“劳动区”“创艺奥秘”“展示区”“交流区”“评价区”“劳动故事”7个板块。本节课主要以 “展示区”“交流区”“评价区”以师生的交流和自评为主，用表格列出了具体的评价内容及方式。 “劳动故事”则以故事教育学生变废为宝，增强环保意识。整个活动,内容来源于生活又服务于生活,过程步骤清晰, 不仅能让学生较熟练地掌握手工小礼物制作的步骤与技能，也能激发学生的制作热情和创新思维。 学习目标 劳动观念: 树立热爱劳动的观念，增强环保意识。 劳动能力: 从劳动故事中学习做法与经验，锻炼动手动脑能力。劳动习惯与品质:养成在劳动中去发现问题、解决问题，思考问题的生活习惯，从劳动故事中学习陈思颖独特创新的品质。劳动精神: 在进行手工制作的过程中,感受和激发变废为宝的创意和乐趣，培养独立创新的精神。 重点 从劳动故事中学习做法与经验，锻炼动手动脑能力。 难点 在进行手工制作的过程中,感受和激发变废为宝的创意和乐趣，培养独立创新的精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，你认识陈思颖吗？她是一位怎样的纸艺艺术家？ 今天，我们就一起走近劳动故事《“纸做的艺术家”———陈粉丸 》从中寻找答案吧！出示课题。 通过设问，引发学生思考、阅读。 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动故事（一）说一说，陈思颖有着怎样的兴趣和爱好？ 陈思颖从小就喜欢一个人拿着画笔把家里的墙画满，妈妈便将她送到了少年宫学画。后来，她考上了广州美术学院的版画系书籍装帧专业,成为一名艺术生。大二的时候，她选修了一门名为“制作手工书”，从此爱上手工制作。哪些事情触动她的创作灵感？ 有一段时间，她以每周一本的速度来做手工书，用书“记录每天晚上的感觉”。生活中的任何事物都能够成为她作品的主角:妈妈种的花儿,大自然中的鸟儿，路边的植物,好朋友的故事等等。热爱观察的她,时时刻刻都能发现生活中的新大陆。（三）从陈思颖身上我们感受了什么？ 感受到对生活的观察和热爱；敢于尝试和创新创造；作品个人风格强烈，精致而独特。 导语：同学们，读完了劳动故事，你在做手工过程中，表现怎样呢？二、展示区你制作的小礼盒是什么样子的呢？在班上举办一场小礼盒展示会,分享给同学们吧,也看看别人的小礼盒是不是更加吸引人。我制作的小礼盒认真制作小礼盒的我出示照片。 三、交流区1.困难与解决你在设计制作小礼盒的过程中，遇到了哪些困难呢？你是怎样解决的呢？和老师、同学们交流讨论一下，看看是否有更好的解决方案。遇到的困难： 我想做个特别的小礼盒，装上妈妈喜欢的发卡作为生日礼物，可是不知道怎样设计更能表达我的心意。 我的解决方案：妈妈的名字叫“爱葵”，于是我的小礼盒上画满了漂亮的向日葵，妈妈收到我的小礼盒可开心了。遇到的困难：因为妈妈是老师。我想在礼盒上表达出对老师的尊敬与爱戴，又能体现女儿的一片赤诚，可是不知怎样在礼盒上表达。我的解决方案：我用绿色的纸，剪出一棵小树，一旁画上园丁在浇水，又画上一颗赤诚的心，最后系上蝴蝶结，妈妈收到了特别开心！ 四、身边小榜样 你最喜欢班级里哪个同学做的小礼盒？为什么呢？写下他制作的小礼盒的优点和值得你学习的地方。我最喜欢李雷的小礼盒的做法,因为：他把过时的画报和用过的红包剪成各种花朵与小动物来做装饰。李雷有许 ... ...
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