中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元《美化教室齐行动》第2课时《劳动故事》教学设计 课题 劳动故事 单元 二单元 学科 劳技 年级 二年级 教材分析 本课是粤教版教材二年级第二单元的第2课，属于校园劳动方面的内容。教材编排了《当好劳动值日生》、《劳动故事》。教材以校园劳动教育为主，侧重培养学生当好值日生 ，爱班级的优良品质。本课以校园劳动教育为主，鼓励学生掌握劳动技巧，同时围绕学生发展开展实践活动，提高学生劳动素养。 学习目标 劳动观念：体会家务劳动的得与失，初步形成喜欢劳动、积极参加劳动，总结经验的态度。劳动能力：从劳动故事中学习做法与经验，养成勤于劳作的能力。 劳动习惯和品质：养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。劳动精神：在劳动过程中养成不怕脏、不怕累的精神。 重点 从劳动故事中学习做法与经验，养成勤于劳作的能力。 难点 在劳动过程中不怕脏、不怕累的精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，你了解马合沙提别克吗？他是一位怎样的少年？ 今天，我们就一起来走进故事《10岁少年勇挑家庭重任》从中寻找答案吧！出示课题。 通过设问，引发学生思考、阅读。 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动故事（一）说一说，马合沙提别克生活怎样家境之中？ 5岁那年,他在田间玩耍时，一不小心,左胳膊被收割机卷了进去，虽挽回了生命，但也失去了一条胳膊。不久,他的父亲因交通意外去世,家里三个孩子只能靠母亲和爷爷种地来维持生活，过得十分艰难。母亲体弱多病，因此家里的农活就落在了马合沙提别克的身上。（二）他分担家庭的哪些重任？他锄地、拔草、喂羊、打扫卫生，样样是好手。长时间的下地干农活，让这个10岁少年的右手手掌上布满老茧。（三）马合沙提别克是怎样安排日常开销的？他知道生活的不易,懂得挣钱的艰难，马合沙提别克格外珍惜每分钱的支出。母亲给他的零花钱、除了买学习用品,剩余的他都存起来,留给爷爷买药或者留给家里买生活用品。 （四）在同学和老师眼里，他是一个怎样的人？在老师的眼中,他是个听话、懂事、成绩优异的好学生;在同学眼中,他是个热心、讲信用、勤快的人。（五）看完这个故事你有什么感想？和同桌说一说吧！学生1：马合沙提别克年纪虽小，却扛起了家庭的重任。学生2：我们要学习他勤劳、刻苦、有责任心和坚强的品质。 学生3：他懂事，会节俭、孝敬老人，学习刻苦，成绩优异，懂得感恩，永远是我们学习的榜样。导语：同学们，读完了劳动故事，你在做值日的时候，表现怎样呢？二、展示区你知道如何当好值日生了吗 在班上举行一场分享交流会，看一看谁做得最好。(我值日当天的教室环境)(认真值日的我)出示劳动照片。三、交流区1.困难与解决你在值日的过程中,遇到了哪些困难呢 你是怎样解决的呢 和老师、同学们交流讨论一下,看看是否有更好的解决方案。遇到的困难：讲台上有很多碎粉笔头,让讲台看起来很乱。我的解决方案：我把不能用的粉笔头丢掉，能用的用盒子装起来。其他小物件我也分类摆放好。遇到的困难：有的同学把废纸丢在了地面与墙壁的缝隙里。我的解决方案：我在清理卫生时，用铁丝围成一个钩子，慢慢地一个个勾了出来。四、身边小榜样谁是班上的值日小能手 为什么呢 写下他的优点和值得你学习的地方。 我认为王菲是值日小能手,因为：他在课间会及时擦干净黑板，清理掉粉笔头，然后把讲台上的东西收拾好， 为下节课做好准备。王飞有许多值得我学习的优点：我觉得他的值日工作很细心、态度很认真，我要向他学习。 我认为刁玉是值日小能手,因为：她在值日的时候，把班级的死角打扫得非常干净，就连黑板缝和窗户缝的纸屑都清理了。刁玉有许多值得 ... ...
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