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课件网) 青春舞曲 人教版八年级上册 教学目标 1、学唱、背唱《青春舞曲》，在理解作品内涵的基础上，把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点，并有感情地演唱。 2.在歌曲表现及创作中，能够与他人合作并完整的表现音乐，展示自我，同时培养学生的合作能力。 3.通过教学活动，体验作品的内涵，知道珍惜宝贵的青春的道理。 新知导入 新疆 维吾尔族乐器 都它尔 热瓦甫 手鼓 新知导入 维吾尔族音乐特点 歌与舞相结合 节奏活泼、明快，具有舞蹈性 新知导入 我们的祖国地大物博、幅员辽阔，各地不同的地形地貌、风土人情孕育了风格各异的音乐文化，成为我们中华民族宝贵的文化艺术财富。 那就让我们一起走进神秘而美丽的新疆。 新知导入 作者介绍 王洛宾（1913———1996）是北京人，曾在法国留学学习音乐。王洛宾(1913-1996)在他的一生中,有62年致力于音乐艺术的创作与实践,由他创作的歌曲流传了一代又一代（《达板城的姑娘》,《半个月亮爬上来》，《在那遥远的地方》）他创作过这么多的描写西部的歌曲，“西部歌王”的称号对于他来说是最合适不过的了。 青春舞曲 《青春舞曲》原始曲调为新疆达瓦孜艺人表演时的伴奏曲。1939年秋天，王洛宾从一个卖葡萄干的维族商人处寻得此调。当时王洛宾正经历着与前妻分手的痛苦，于是这位25岁的青年在极欢快的原曲下面信手用歌词抹上了夕阳的色彩：“美丽的小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一样不回来。”而副歌部分“bird那呦呦”，则在流传中变成了奇怪的衬词“别的那呦呦”、“别的那呦呦”。 新知讲解 青春舞曲 青春舞曲 歌曲欣赏 歌曲给你的感受是怎样的？ 旋律优美 节奏明快 情绪欢快、活泼、 充满青春活力 旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的情绪？ 新知讲解 青春舞曲 新疆音乐最有代表性的两个节奏型： 青春舞曲 附点节奏： 切分节奏： 新知讲解 新知讲解 青春舞曲 重点节奏训练 青春舞曲 歌曲旋律进行特点： 鱼咬尾 新知讲解 新知讲解 鱼咬尾：是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法 青春舞曲 青春舞曲 新知讲解 自己填词唱一唱吧！ 新知讲解 青春舞曲 用自然、轻快的声音演唱。 注意处理字头，唱出4/4拍的强弱规律。 词、曲作者写出一首作品，叫第一创作。那么二度创作要靠歌手自己来完成。同一首歌，不同的人来演唱，效果是完全不一样的。有的作品从曲式上看，很简单，结构也不复杂，但经过一个好的歌手细致恰倒好处的处理，唱出的东西会非常感人。这就是人们常说的二度创作。 民歌的二度创作 新知讲解 青春舞曲 有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正象那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。 歌曲的主题思想 青春舞曲 新知讲解 合作探究 分析歌曲的音乐特点。节奏 ，速度 ，情绪 。 密集 中速偏快 欢快活泼 这是一首 族的民歌。歌词要告诉我们什么道理？ 维吾尔 青春舞曲 课堂练习 完整表现歌曲：请女生为歌曲伴舞，男生用打击乐器自由创编节奏。让我们带着欢快的情绪共同唱响《青春舞曲》！ 青春舞曲 课堂总结 从歌曲形象的比喻中，我们清楚的知道：花无再开日，人无再少年！青春的脚步如行云流水，青春的光阴稍纵即逝。让我们把握青春，珍惜时光，只有在充实的人生中，青春才会流光溢彩！ 青春舞曲 板书设计 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin ... ...
