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课件网) 用色彩表达情感 人美版八年级上册 教学目标 1、艺术表现：认识了解色彩的基本知识和规律，学会运用色彩表达自己的主观情感。 2、创意实践：引导学生参与探究，分组合作学习。启发学生观察生活中的色彩现象，分析作品情感，提高对色彩的感悟能力。 3、审美感知：通过色彩知识的认识和理解，学会运用不同的色彩来表达内心世界。并学会用艺术点缀生活，养成热爱生活、积极向上的人生态度。 4、文化理解：欣赏生活中各种不同的色彩作品，感受装饰色彩在艺术表达领域的重要作用。 新知导入 两者颜色有何不同？分别有什么内涵和意义？ 沉重庄严 喜悦自豪 新知导入 色彩本无注定的感情内容，感情的发生只是在人与色彩之间的色彩联想和心理感应。人们的联想、习惯、审美意识等诸多因素给这些色彩披上了感情的轻纱。 色彩造型在艺术表达主观情感中起到了重要的作用。 新知讲解 一、色彩的联想 感受：热情、喜庆、爱国…… 新知讲解 感受：希望、温暖、权利…… 新知讲解 感受：宁静、凉爽、理性…… 新知讲解 感受：健康、自然、生机勃勃…… 新知讲解 感受：优雅、高贵、神秘…… 人们长期生活在一个多彩的世界中，积累了许多色彩视觉经验。一旦经验与外来色彩刺激产生共鸣时，就会产生情感联想，从而左右人们的情绪。 新知讲解 色相 联想 情感体验 红色 辣椒、灯笼、国旗…… 热情、兴奋、喜悦…… 黄色 油菜花、阳光皇冠…… 温暖、希望、权力…… 蓝色 大海、蓝天、冰块…… 宁静、凉爽、理性…… 绿色 蔬菜、森林、草原…… 自然、健康、和平…… 紫色 紫罗兰、葡萄、薰衣草…… 优雅、神秘、高贵…… 新知讲解 请你选择一种颜色来代表你的心情，其他同学猜一猜你现在是什么心情？ 红色、黄色：开心 ≧ ▽ ≦ 紫色、灰色：不开心忧郁＞︿＜ 自主欣赏作品 新知讲解 二、绘画中的色彩情感 注重第一色彩感觉和主观感受。 凭个人喜好说说你喜欢这些绘画作品的什么或者不喜欢作品什么？ 你对作品在色彩的运用上有何看法。 试着分析画家想表达的思想情感。 新知讲解 赏析要求 《幽谷青霞》（中国画）1968 张大千 清凉 悠远 新知讲解 张大千先生晚期开创的泼墨泼彩画风，苍茫幽深，奇伟瑰丽，与天地融合。其半抽象墨彩交辉的意境给人以强烈的感染力。谢稚柳先生评价泼墨泼彩“新奇豪纵，彩墨纷华。似此新格，其欲令人惊绝”。张大千创立泼墨泼彩画风，世界艺坛为之震动，泼墨泼彩技法的发明创造，使中国画的技艺技法跃上了一个新的台阶，中国书画史开了新的一页。 《幽 谷 青 霞》 新知讲解 《26-4-94》1994（油画）赵无极 《26-4-94》作品中浓重的墨绿色和画面上下的红、黄色产生色相、明度、纯度和冷暖的对比，使观者感受到画家洋溢的激情。 无极先生早期酷爱意大利、荷兰和法国等古典绘画风格，深受毕加索、马蒂斯和克利等西方现代派艺术大师影响，在力求“不复制自然而再现自然”的创作中，他经过了多次自我否定的痛苦历程，但也在与绘画日复一日的“争斗”中得到莫大快乐。 新知讲解 赵无极的作品演变 年届90多的赵无极仍孜孜不倦地创作，他曾说：“我不怕老去，也不怕死亡，只要我还能拿画笔、涂颜料，我就一无所惧，我只希望能有足够的时间完成手上的画，要比上一幅更大胆、更自由。” 新知讲解 《海道的形态》（油画） 德.斯塔尔 1952 德·斯塔尔艺术风格的发展经历了具象———抽象———又转回具象的变化轨迹，晚年因巨大的抱负无法实现，而承受着事业的巨大压力，并徘徊在生的痛苦与爱的无奈之间，艺术作品不约而同地向着传统绘画回归，作为以前挥霍色彩的大师，现在限定着自己的用色范围，向着简约迈进，最后不堪精种的重负，在创作生命与盛名达于巅峰之际 ... ...
