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课件网) 第四课 湘艺版六年级下册 教学课件 第一节 背景介绍 第二节 音乐欣赏 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结 目录 背景介绍 第 一 节 背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结 让我们来了解几个国家的风土人情，以及它们的音乐风格特点和舞蹈特点。感受他们的音乐兴趣，能积极参与相关音乐实践活动并认真探索其文化内涵。 背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结 导入 音乐学唱 第 二 节 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 音乐家故事 在学习本单元的音乐之前，老师先给大家讲一个故事。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 音乐家故事 《世纪之约》 (1)1979年，美国小提琴家斯特恩首次来中国，与我国指挥家李德伦(1917———2001) 合作，成功地演奏了莫扎特的小提琴协奏曲。两位老音乐家约定，在有生之年要再度合作。 (2)转眼过去了二十年，年近八旬的斯特恩应邀参加北京国际音乐节，可是八十二岁的李德伦却病在医院已两个多月。病情严重，医院还下过几次“病危通知"。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 音乐家故事 《世纪之约》 (3)音乐会能如期举行吗？斯特恩和广大听众都在期盼。李德伦的女儿小鹿俯身贴着爸爸的耳朵问：“你能演吗？”李德伦用微弱的声音对女儿说：“能！” 。 (4)1999年11月19日晚，北京世纪剧院灯火辉煌，听众从四面八方来听这场被称为“世纪绝响”的音乐会。换上演出服的李爷爷被人用轮椅推上舞台，并由四个年轻人搀扶到指挥台上。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 音乐家故事 《世纪之约》 (5)在热烈的掌声中，斯特恩拿着小提琴走到舞台中央，当他站定后，全场鸦雀无声。两位老人默视片刻，斯特恩向李德伦轻轻点了一下头，李德伦会意地举起手中的指挥棒，优美的音乐马上充 满了整个大厅。 (6)当最后一个音结束时，全场爆发出雷鸣般的掌声，两位白发苍苍的音乐家在鲜花簇拥下紧紧拥 抱在一起，庆幸终于实现了二十年前的约定。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 音乐家故事 本节课就让我们来学习几首小提琴曲 《查尔达斯舞曲》 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 《查尔达斯舞曲》 演奏欣赏 欣赏 （小提琴独奏） 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 《查尔达斯舞曲》这首曲子即以这一舞曲的典型特点写成，听到它，就好像在我们的面前展现出一幅匈牙利人民生活的民俗画面。 音乐欣赏 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 乐曲在结构上由两部分组成，第一部分叫“拉逊”速度缓慢深沉，抒情旋律略带忧郁，是具有小调色彩的音乐主题。第二部分叫”弗里斯“速度很快，旋律流畅而华丽，具有鲜明的吉卜赛音乐的特点。两段音乐对比强烈，充分展现了小提琴丰富的表现力。 音乐卡片 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 大家感受一下慢板“拉逊”与快板“弗里斯”两段音乐主题的不同速度、 情绪 。 音乐互动 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 维托里奥·蒙蒂 ，意大利作曲家，小提琴家。早年入那不勒斯音乐学院学习小提琴和作曲。曾在拉姆努管弦乐团任小提琴演奏员，在音乐厅管弦乐团任指挥。后从事小提琴和曼多林的教学，并继续作曲。 作曲者介绍 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 小提琴广泛流传于世界各国，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占非常重要的地位，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器，与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。 知识延伸 《第十三随想曲》 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐欣赏 欣赏 演奏欣赏 《第十三随想曲》 （“魔鬼的笑声”）（选 ... ...
