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课件网) 第三课 湘艺版五年级下册 教学课件 第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结 目录 背景介绍 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 同学们，你们熟悉《爱我中华》这首歌曲吗？正像这首歌曲中所说的五十六个民族就像五十六朵花一样盛开在我们祖国的大家庭中，你们知道我国有哪些少数民族吗？当然我国的少数民族很多，今天老师带领大家去的是羌族。 背景介绍 音乐赏析 《吹起羌笛跳锅庄》 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 《吹起羌笛跳锅庄》是一首羌族民歌 音乐类型 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 演唱欣赏 吹起羌笛跳锅庄 伴奏 欣赏 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 同学们知道吹起羌笛跳锅庄是什么意思吗？ 音乐卡片 羌笛，也被称为羌管，竖着吹奏，两管发出同样的音高，音色清脆高亢，并带有悲凉之感，羌笛在羌族人民的生活中是不可缺少的，每逢过节、喜庆丰收，羌寨里就处处响起羌笛的声音。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 同学们知道吹起羌笛跳锅庄是什么意思吗？ 音乐卡片 羌族的锅庄舞：锅庄是一种藏族民间歌舞，羌族人民也经常跳锅庄，在羌寨只要听到哪里在跳锅庄，不论男女老少都会高兴地去参加，可见羌族人民对锅庄舞的热爱。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 大家听完歌曲有什么感觉呢？ 音乐卡片 歌曲情绪欢快、活泼。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 歌曲为什么会欢快活泼呢？ 音乐卡片 歌曲里面有很多十六分音符，十六分音符节奏使歌曲欢快活泼。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 大家拍打一下节奏，感受一下音乐的欢乐。 音乐卡片 X X X XXXX X X X XXXX X 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 完整的演唱歌曲 音乐互动 伴奏 欣赏 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 跟老师学几个锅庄舞的动作，让我们边唱边跳。 音乐互动 《瑶族舞曲》 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 《瑶族舞曲》是一首瑶族舞曲 音乐类型 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 演奏欣赏 瑶族舞曲 主题一 第一部分抒情主题 欣赏 （民族管弦乐合奏） 主题二 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 《瑶族舞曲》丰富、生动的展现了瑶族民众欢歌热舞的喜庆场面。乐曲用优美的旋律，表现了能歌善舞的瑶族人民的生活情貌。 音乐卡片 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 大家听主题一感觉乐曲的情绪和速度是怎样的？ 音乐卡片 主题一情绪优美、委婉、轻盈，速度是中速。 主题一 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 听完主题一大家脑海里浮现什么场景？ 音乐卡片 少女翩翩起舞的形象，姑娘们都纷纷加入舞列。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 音乐卡片 主题二情绪粗狂热烈、欢乐幽默，速度稍快。 大家听主题二感觉乐曲的情绪和速度是怎样的？ 主题二 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 听完主题二大家脑海里浮现什么场景？ 音乐卡片 好像一群小伙子闯进姑娘们的舞蹈中，人们在舞蹈时热闹、活泼、欢快的形象。 主题二 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 背唱第一部分抒情主题 音乐互动 主题一 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 让我们加入瑶族的青年一起跳一跳，跟老师学几个动作，边唱边跳。 音乐互动 《坐上火车浪西宁》 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 音乐类型 《坐上火车浪西宁》是一首回族民歌 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 演唱欣赏 坐上火车浪西宁 欣赏 伴奏 注：“浪”，西北方言，意思与“逛”相近。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 伴奏 《坐上火车浪西宁》这首歌曲是几拍子的？速度如何？情绪是怎样的？ 音乐卡片 歌曲是2/4拍子的，速度中速，歌曲的 ... ...
