Unit 8 A more enjoyable school life (Stage 4) 教案

Module 2 Better future Unit 8 A more enjoyable school life (Stage 4) Writing: Changes of the classroom 设计说明 先通过猜图片的形式，学生在轻松的游戏环节，进入新课学习。再借助这张图片引入本课的主题———我们应该做些什么才能让教室变得干净、有趣。学习生词，本课反身代词较为集中，可以放在一起呈现，让学生慢慢发现其中的规律。接下来，进入课文学习，通过默读、跟读、个体朗读的形式，让学生慢慢熟悉内容。接下来，对对话中的每一部分分别设置问题，检验学生的理解情况。然后，让学生听录音、读对话，完成句子，深入学习对话内容。接下来，让学生小组讨论教室变化以及大家能够做的事情，为后面的汇报作文积累语言素材。写汇报作文之前，可以为学生提供一些句式表达，引导学生灵活利用本节课的重要句式。另外，还要重点讲解反身代词这一语法点，反身代词是什么，有哪些，怎么用，都是重要的内容。再对本课中的部分重要知识点进行讲解，让学生深入掌握知识点的用法。最后当堂检测所学内容，查缺补漏。 教学目标 通过本课节的教学，让学生达成以下目标： 1. 知识目标 掌握本课节新词汇：uninteresting, yourselves, ourselves, themselves, herself, himself, clean up, put up 掌握句子：Can you make some changes to it yourselves I can sweep the floor myself. 掌握反身代词的用法。 2. 能力目标 能够表达各自做的事情；能够就同学们各自所做的事情写一篇报告。 3. 情感目标 只有把想法付诸于行动,才能最大限度地达到我们的目标。 重点难点 重点：本课节生词短语，尤其是反身代词的用法。 难点：能够表达各自做的事情；能够就同学们各自所做的事情写一篇报告。 教学准备 PPT课件；活动Look and read的录音；有关生词的图片 授课时数 1课时 教学过程 Step 1 Warm up Look and guess. T: Guess what’s in the picture. Answer: It’s a classroom. Ask the student to look at the picture and answer the question. T: Is it tidy What can we do to make the classroom clean and interesting Let’s start our lesson “Changes of the classroom”. Step 2 Presentation T: First, let’s learn some new words and phrases. 1. Present some new words and phrases: uninteresting, yourselves, ourselves, put up, themselves, clean up, herself, himself. The movie is not interesting. = The movie is uninteresting. uninteresting adj. 不吸引人的；无趣的；无聊的 un- (否定前缀) + interesting adj.（吸引人的；有趣的）→uninteresting adj. yourself pron. 你自己→yourselves pron. 你们自己 our pron. 我们→ourselves pron. 我们自己 them pron. 他（她、它）们→themselves pron. 他（她、它）们自己 her pron. 她→herself pron. 她自己 him pron. 他→himself pron. 他自己 Can you help to clean up the kitchen clean up 打扫(或清除)干净 Lucy can put up the poster herself. put up张贴；置……于明显处 2. Let the students read the words for a few minutes. uninteresting adj. 不吸引人的；无趣的；无聊的 yourselves pron. 你们自己 ourselves pron. 我们自己 themselves pron. 他（她、它）们自己 herself pron. 她自己 himself pron. 他自己 clean up 打扫(或清除)干净 put up张贴；置……于明显处 Step 3 Read and say 1. Give the students time to read the dialogue silently. 2. Play the recording. The students follow in their books. 3. Select individual students to read out a sentence each. Step 4 Read and answer Task 1 1. Give them some time to ... ...