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课件网) 2.1 空气的成分 第二章 空气、物质的构成 第 2 课 时 1.能区分混合物和纯净物。 2.了解呼出和吸入的气体成分含量的探究过程与方法。 3.认识空气污染的危害及防治空气污染的意义。 4.了解防治空气污染的各种措施，树立保护空气清新的环保观念。 学 习 目 标 自 主 探 究 温故知新 空气中含有氮气、_____、稀有气体、二氧化碳等气体，其中_____是空气中含量最多的气体，占空气总体积21%的是_____。 氧气 氧气 氮气 三、纯净物和混合物 1.纯净物：由一种物质组成。 如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O等。 2.混合物：由两种和两种以上的物质组成。 如：空气、海水、河水、矿泉水等。 注意：1.纯净物可以用专门的化学符号来表示。如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等； 2.混合物中各物质各自保持着各自的性质。如空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。 3.纯净物和混合物的比较 纯净物 混合物 组成 只有一种成分 由几种纯净物组成 组成性质 固定 不固定 表示方法 有化学符号 无固定符号 举例 氧气(O2) 五氧化二磷 (P205) 空气,海水 联系 拓 展 1.研究物质的性质应该用纯净物，事实上我们所见到的物质基本都是混合物，纯净物只是相对纯度较高的物质，绝对纯净的物质是不存在的。 2.不能根据“混合”“洁净”判断混合物和纯净物，如冰水混合物属于纯净物，洁净的空气属于混合物。 3.稀有气体包括多种气体，属于混合物，其中每一种气体是纯净物。 知识储备 1.二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，石灰水越浑浊，说明气体中二氧化碳含量越多。 2.氧气可使带火星木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气含量越多。 3.呼吸作用需要消耗氧气，并生成二氧化碳。 四、探究我们的呼吸作用 将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口的一部分，然后推动玻璃片，将瓶口全部盖住（注意瓶内不能留有气泡），把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽中。向集气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体，在水下用玻璃片盖好瓶口，然后取出并正放在桌上。 4.排水集气法 准备收集气体 收集呼出气体 呼出气体样品 提出问题 吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 猜想与假设 1.吸入空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量。 2.呼出气体中二氧化碳的含量大于吸入空气中二氧化碳的含量。 3.呼出气体中水蒸气的含量大于空气中水蒸气的含量。 实验步骤 图示 实验现象 解释与结论 将燃着的小木条分别插入盛有空气和呼出气体的集气瓶 实验与事实、解释与结论 燃着的木条在呼出的气体中火焰明显变弱，一会儿熄灭；在空气中继续燃烧，燃烧时间较长 吸入空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量 实验步骤 图示 实验现象 解释与结论 向盛有空气和呼出气体的瓶中各加入相同量的石灰水，振荡 盛有呼出气体的集气瓶中，澄清石灰水变浑浊；盛有空气的集气瓶中无明显变化 呼出气体中二氧化碳的含量大于吸入空气中二氧化碳的含量 实验与事实、解释与结论 实验步骤 图示 实验现象 解释与结论 取两块干燥的玻璃片，一块放在空气中，对着另一块呼气 呼气的玻璃片上出现水雾；放在空气中的玻璃片上没有明显变化 呼出气体中水蒸气含量大于吸入空气中水蒸气的含量 实验与事实、解释与结论 1.空气污染来源 五、空气污染 工业废气中含多种有害气体 汽车尾气造成的污染 燃煤取暖造成的污染 2.空气污染物 （1）固体：颗粒物、细颗粒物等 （2）气体 含硫污染物：如二氧化硫 含碳污染物：如一氧化碳 含氮污染物：如二氧化氮、一氧化氮 （1）损害人体健康； （2）影响植物生长； （3）损坏地面设施，破坏文物古迹； （4）导致地球的生态平衡失调等。 3.空气污染的危害 六、保护大气环境 1.空气质量日报 ... ...
