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课件网) 第四单元 当兵的人 湘艺版八年级下册 教学课件 第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结 目录 背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结 背景介绍 第 一 节 背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结 背景介绍 同学们知道军人吗？那同学们知道关于当兵军人的歌曲吗？今天让我们来了解一下。 音乐赏析 第 二 节 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐学唱 《当兵的人》 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 音乐类型 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《当兵的人》是一首进行曲 《当兵的人》 欣赏 演唱欣赏 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 伴奏 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 聆听完歌曲，同学们觉得歌曲可以分为几部分？ 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 歌曲可以分为两部分 第一部分是1———16小节，歌曲在高音区，有气势，刻画了当代军人高大威武的形象。 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 歌曲可以分为两部分 第二部分是17———32小节，歌曲在中低音区，舒展亲切，表达了军人发自内心的倾诉。 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 随录音轻声跟唱歌曲 聆听时注意演唱“咱”的时候，要用富有弹性的声音演唱，要有先声夺人之势。 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 和老师一起完整的演唱歌曲 《好男儿就是要当兵》 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《好男儿就是要当兵》 欣赏 演唱欣赏 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 伴奏 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《好男儿就是要当兵》通过当兵前后的感受变化来抒发对战士军纪严明、吃苦耐劳、刚正不阿、保家卫国、互助友爱精神的赞美之情。 聆听完歌曲，同学们感受歌曲的情绪是怎样的，有着怎样的变化？ 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 饱满有力，连贯抒情 尝试用身体语言表现情绪的变化，边听歌曲边划四四拍子。 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 同学们有注意到歌曲出现了两个拍数吗？ 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 在乐曲中，两种或两种以上的拍子交替出现，称作“变拍子”。 随录音完整的演唱歌曲 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《打靶归来》 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《打靶归来》 欣赏 演唱欣赏 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 伴奏 音乐卡片 歌曲表现了夕阳西下，一队战士扛着枪打靶归来的情景。 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 音乐卡片 同学们有听出歌曲中运用了哪个地方的民歌风格吗？ 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 歌曲采用了陕北民歌风格 音乐卡片 歌曲中为什么会出现一些数字和简谱呢？ 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 生动而形象地表现了人民战士团结、紧张、严肃、活泼的战斗风貌和乐观精神。 音乐互动 伸出双手，拍打一下下列节奏，感受歌曲的特点。 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 X 0 X 0 X 0 0 X 0 X 0 X 0 0 音乐互动 分男生、女生演唱歌曲，女生演唱主歌曲，男生边打节奏边喊“一二一”、“mi sol la mi sol……”。 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《中国人民解放军进行曲》 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《中国人民解放军进行曲》 欣赏 演奏欣赏 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 （军乐队合奏） 音乐卡片 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 歌曲曲调流畅，节奏规整，气势宏大，形象地抒发了革命军人对胜利充满信心的乐观主义精神。 音乐互动 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 随录音唱一唱音乐主题，熟记音乐主题。 音乐卡 ... ...
