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课件网) 第四单元 键盘上的舞蹈 湘艺版八年级上册 教学课件 第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结 目录 《c小调“革命”练习曲》 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 1831年9月，离开祖国的肖邦在踏上巴黎的途中，当他途经斯图加特时得知坚持了十个月之久的华沙革命被沙俄军队血腥镇压，华沙沦陷的消息如重锤敲碎了肖邦的心，他几乎到了疯狂的地步，在悲愤慷慨中，他写下这首充满刚毅、坚强、具有英雄气概的《C小调“革命”练习曲》，也就是人们常说的《“革命”练习曲》。 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《c小调“革命”练习曲》 试听歌曲 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 欣赏 音乐主题Ⅰ 音乐主题Ⅱ 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 这是一首单一形象的音乐作品。全曲自始至终贯穿在愤怒激越和悲痛欲绝的情绪之中。整个音乐形象是通过左手奔腾的音流和右手刚毅的曲调相结合而体现出来的。主题后半部分具有明显的宣叙调特点，仿佛倾诉着内心的苦痛。 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 乐曲中段，附点节奏级进上行的呐喊式的音调，在急骤起伏的伴奏声中一再重现，使乐曲情绪越来越激昂。尾声出现了蕴含悲痛的曲调，寄托了沉深的忧郁和哀思。 音乐知识 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 C小调 C小调是一个于C音开始的小调。组成的音有C、D、降E、F、G、降A、降B及C(和声小调)。 c小调是一个有三个降号的调 它的相对大调是降E大调,并行大调是C大调。 作者介绍 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 弗里德里克·弗朗索瓦·肖邦(1810-1849)波兰作曲家、钢琴家肖邦1810年3月1日生于华沙近郊，父亲是法国人，母亲是波兰人。 肖邦从小就表现出非凡的艺术天赋，6岁开始学习音乐，7岁时就创作了波兰舞曲，8岁登台演出，不足20岁已出名。 作者介绍 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 他是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史士最重要的人物之一，是欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。肖邦一生的创作大多是 钢琴曲,被为“钢琴诗人”。 课堂小结 同学们在欣赏肖邦音乐的同时更应该向肖邦学习他的爱国精神。努力学习，以后报效祖国，为祖国的强大贡献一份力量。 背景介绍 课堂思考 课堂小结 音乐赏析 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 《A大调波兰舞曲》 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 这首乐曲又名《英雄波兰舞曲》，创作于1842年，肖邦通过这首作品所刻画的马蹄声和猛烈的战斗场面，表达了他对蒙受苦难的祖国的悲痛心情和渴望祖国胜利的信念。一位钢琴家评价到《A大调波兰舞曲》是肖邦钢琴作品中的顶峰，发挥出了最为壮大的气势，具有最为完美的结构。肖邦使人们听到了穿戴盔甲的波兰祖先们的脚步声，看到了波兰先辈们的雄姿。 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 1683年，土耳其侵略波兰，一位叫约翰·索比埃斯基的波兰民族英雄挺身而出，并率领波兰骑兵迎击土耳其侵略者，并取得了胜利。民族音乐家肖邦就根据这个历史事实创作了这部钢琴独奏曲。 《A大调波兰舞曲》 试听歌曲 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 范唱 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 乐曲的构成为“ABA”三段体: 第一段:A大调。在这一段中，作者充分运用了色彩性变调，生动地刻画出一群威武雄壮的波兰勇士身着铠甲，腰佩战刀，雄赳赳地大步向前。其中有E和弦乐句穿插，表达了作者对波兰卫士的赞意 音乐赏析 背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结 第二段:从D大调至降B大调到C大调的频繁转调。本段之前有一个号角般宏亮的过门，紧接着以低音大二度颤音出现的本 ... ...
