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课件网) 部编版小学语文三年级下册第二单元 第七课 鹿角和鹿腿 鹿 lù 鹿角 鹿腿 看清单元目标 目标共两个： 把图画的意思写清楚 读寓言故事 明白其中的道理 看清单元目标 目标共两个： 读寓言故事 明白其中的道理 阅读 发现 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，读完一遍，再用横线画出整个故事中最能体现道理的句子。 我会认 美丽、欣赏、匀称、珊瑚、精美别致 chèn chēnɡ（称呼） chèn （匀称） 称 我会认 美丽、欣赏、匀称、珊瑚、精美别致 难看、抱怨、皱眉、挣脱、狮口逃生 鹿角 鹿腿 我会思考 角 腿 ：美丽 ：难看 欣赏 抱怨 差点儿送命 狮口逃生 我会概括 鹿在池塘边（ ）美丽的角，而（ ）难看的腿。后来，当狮子猛扑过来时，（ ）使它（ ），而（ ）使它（ ）。 欣赏 抱怨 角 差点儿送命 腿 狮口逃生 角 腿 欣赏 抱怨 差点儿送命 狮口逃生 “两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 寓言道理的秘密，一般都放在最后。 第七课 鹿角和鹿腿 快速浏览课文三到七自然段，找一找小鹿的心声，看看他是怎么明白这个道理的？ 小鹿的心变来变去，变了三次。 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 道理探秘 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 比作 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 道理探秘 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 道理探秘 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 动作描写 神态描写 抱怨 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 抱怨 “两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 道理探秘 欣赏 抱怨 再读故事，根据关键词提示，同桌讲一讲从欣赏到抱怨转变中发生的“紧急情况” 。 道理探秘 命 借助关键词讲故事 逼近 奔跑 挂角 挣脱 命 借助关键词讲故事 逼近 奔跑 挂角 挣脱 原来…… 角 美丽 腿 难看 突然…… 后来…… 命 寓言的道理，要经历特定的事。 逼近 奔跑 挂角 挣脱 原先…… 角 美丽 腿 难看 突然…… 后来…… 美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。 巩固与辨析 到底什么是真理？ 小鹿为什么变来变去？ 巩固与辨析 丛林中，住着一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？” 巩固与辨析 丛林中，住着一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？” 巩固与辨析 原来小鹿最大的问题是: 没有清楚认识自己 【古希腊】 苏格拉底 巩固与辨析 世界上最难的事 认识你自己 巩固与辨析 寓言的道理，往往最后告诉你。 寓言的道理，不会直接告诉你。 寓言的道理，要经历特别的事。 最根本的道理 认识你自己 _____。 ... ...
