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课件网) 习作：这样想象真有趣 部编版三年级下册第八单元 【教学目标】 1．选取一种动物作为主角，大胆想象，创编童话故事。 2．引导学生想象小动物失去原来的主要特征后，发生的 奇特经历，运用“反、奇、趣”的写作秘诀构思创作有趣的 童话。 3. 能够运用学过的修改符号修改自己的习作。 4. 提升学生语言建构与运用的核心素养。 这样想象真有趣 你还希望其他哪些动物发生变化？怎样变化？ 写作秘诀一： ———设定相反特征 “反” 小组讨论： 1.选择一种动物作为主角； 2.围绕动物特征的变化展开大胆想象； 3.合作完成思维导图，构思故事框架。 写作秘诀二： ———想象奇特经历 “奇” 写 一 写 1、选择一种动物作为主角； 2、运用“反、奇”写作秘诀，展开大胆想象；创编童话故事。 3、注意做到书写工整。 分享点评单（一） 书写工整 声音洪亮 体现“反”“奇” 巧 妙 点 题 1、快速阅读《变大的老鼠》； 2、标注故事有趣的地方； 3、总结锦囊妙计。 巧 妙 点 题 01 对话生动 02 比喻形象 03 用词准确 趣 写作秘诀三： ———展现故事趣味 “趣” 对话生动 比喻形象 用词准确 趣 表示改正 表示增补 表示删除 表示对调 表示移动 分享点评单（二） 正确运用修改符号 文章有“趣”（对话生动、比喻形象、用词准确，其他精彩的地方） 每处 自拟题目 可以是故事的主人公和它的新特征 如：胆小如鼠的老鹰、会飞的母鸡 可以是动物经历的奇异事件 如：蜗牛赛跑、长颈鹿奇遇记 可以是故事的主旨或中心思想 如：骄傲的母鸡、爱美的小兔子 《慢性子裁缝和急性子顾客》 《漏》 《方帽子店》 课后任务 1、自拟题目，继续创编完成自己的童话故事； 2、阅读张秋生创作的童话《八个脖子的鹿》、 《爬上草儿的懒牛》。
